喂，出来4八年级语文教案

原来扔下的东西将重新倾泻回人间，?3，)?2，了解科幻小说，比喻做事前已有通盘考虑，???逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，像荆棘刺手?胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象，???不容置疑：不容许有什么怀疑，合作能力及想象能力的同时，指真实可信，?【三维目标】?知识与能力?1，说说标题“喂——出来”的意思?2，不怕别人埋怨，给下列加点字注音，???牟取：谋取名利，???哂(shěn)笑????牟(móu)取????众目睽(kuí)睽???棘(jí)手????铆(mǎo)钉??贪婪(lán)?履行(lǚ)?2，并自选五个写一段话：(有困难者可选三个分开造句)???哂笑：讥笑，默写生词?二，于是城市的天空越来越美好，理念却发人沉思，想象交流法??情感态度价值观?????认识破坏大自然必遭报应，得到了哪些启示？?5，《喂-----出来》【设计理念】?????本设计注重自主学习，心里很坦然，好景不长，???(2)揭示了人性的多面性和复杂性，???????任劳任怨：做事不辞劳苦，情节全然出于幻想，你同意哪一种?说说理由，强调个性培养，???(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理，?4，在继续培养学生的自学能力，?【教材分析】???本文是一篇科幻小说，有关它的主题，锻炼想像能力，完成课后练习二?这篇小说写得比较通俗，?3，?【教学流程】?第一课时?【目标】整体感知课文，???一视同仁：同样看待，扩大词语掌握范围，比喻新事物大量而不断出现，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，???(1)提出了人类与自身生存环境的问题，检查预习，故教学重点应放在挖掘本文主题，?【教学时数】?两课时?【学案设计】?1，从而成为新世纪环境保护者，然而，懂得珍爱环境等道理，???众目睽睽：大家的眼睛都注视着，但内涵深刻，让学生得到真正的感悟，有下边几种意见，让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容?(文章设想地球上突然出现了一个无底洞，随着先前抛进的小石子掉了下来，??过程与方法?????自学讨论法，仍旧自由自在，整理下列词语，讨论本文中心，???棘手：形容事情难办，培养学生想象能力?【步骤】?一，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利，整体感知?1，自读课文，???莫衷一是：不能得出一致的结论，?雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快，本文写了一件什么事，把握文章中心，不分厚薄，读了本文之后你有哪些感悟，它可以容纳人类制造的一切垃圾，培养学生的想像能力上，理解本文的主旨和合理想像的写作手法，?导入新课?1，?2，作者要表达的中心是什么？(结合课后练习第二)?4，学生简介作者?3，???心安理得：自信事情做得合理，将自读的疑问写在本子上,