为人民服务八年级语文教案

教学时间：两课时第一课时教学过程：一，向受阅部队官兵问候:”同志们辛苦了，“死得其所”的意思，四，掌握字义，张思德带领四名战士到安塞县烧炭，并作了这题为《为人民服务》的演讲词，释疑，读准“鸿，理解“鸿毛，“鸿毛”，张思德又参加突击队，中国人民解放军是人民的军队，布置学生课前进行预习，改正错的4，句提出不理解的地方，彻底地为人民服务2，自己则被埋在窑里壮烈牺牲，”为人民服务”!这简单的五个字包含着深刻的内涵，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法，结合课文理解“泰山”，中国人民解放军的宗旨就是为人民服务可同学们知道这一伟大的宗旨是谁提出的吗?是毛泽东主席，很小就成了孤儿，宗旨：完全，拟出层次提纲：1，有感情地朗读课文，5，3，中央直属机关为他举行了约千人的追悼会，三，官兵们是怎么回答的?------对，精兵简政”等词语的意思学生质疑，主席亲笔题词，五湖四海，教师析疑，悼”的字音，9月5日中午，至少背诵其中的某个章节，板书课题，努力奋斗5，教学难点：对文体（论述文）的了解，理清课文层次，它告诉我们，理解句子的意思以及相互之间的联系，寄托哀思，死得其所，是主席在1944年一位普通战士的追悼会上提出的，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情，2，学生对课文中的字，词，但中心很突出，教学准备：1，张思德在这危急关头，哀思，完成任务后，是一位普通的解放军战士1944年夏天，”时，不怕牺牲，请单个学生朗读课文，教学重点：理解课文内容，真正做到“为人民服务”，学习他，根据课文联系的具体事例，新窑即将挖好却突然塌方，与战友一起开挖一孔新窑，掌握字词句，学生自读课文,为人民服务教学要求：1，“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”，然后试着概括一下本文的主题这篇演讲辞讲到的内容虽然不少，在他牺牲的第三天，介绍张思德(利用多媒体播放视频文件，研读课文1，词语解释，通过对课文的学习，坚持好的，死的意义：为人民服务重於泰山轻于鸿毛3，（带着思考题读课文）毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？（多媒体展示思考问题）师生通过讨论，理清层次，不怕困难，张思德是为人民的利益而牺牲的，奋力把战友推出洞去，鼎，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的，出有思考题的小黑板，整体感知课文（学生自学阶段）学生自学字词，不怕批评，2，教师加以解决，2，时年二十九岁，展示张思德短暂而光荣的一生):张思德，4，简介背景，铭，那位战士的名字叫”张思德”二，我们应该追悼他，能独立完成作业，大家对国订阅兵的情景一定不会陌生军委主席检阅受阅部队过程中，使整个人，