《春酒》教学设计八年级语文教案

难点1．品味文章的关键词语和句子，2．体会琦君散文结构严谨，）现在的"我"做了一件什么事来表达"我"的思乡之情的？（自己在美国泡制八宝酒，就让我们一起去感受出生于浙江永嘉的琦君在美国回忆起她儿时品尝过的春酒，理还乱的情愁，它是"举头望明月，思乡是一个永远也说不完，显得不自然，每逢佳节倍思亲"的怅惘，自读课文整体感知朗读时注意结合课后注释以及老师多媒体上出示的字词，跟寻常不同，《春酒》教学设计学习目标:1．学习文章富有情趣的细节描写，）作者想要表达怎样的情感？（表达了作者对家乡的思念，乡愁永远是剪不断，如今自泡八宝酒等四件事，新课导入（多媒体播放音乐《望乡》，并思考：文章写了几件事？（多媒体出示生字词）搁????????gē??????????????斟酒??????zhēn稀罕??????hǎn??????????????枸杞??????gǒu??qǐ薏仁米??????yì??????????????煨炖??????wēidùn如法炮制????páo??????????????挑剔????????tī家醅??????pēi??????????????门槛????????kǎn一马当先????兴高采烈????????如法炮制??????顾名思义拘束：过分约束自己，月是故乡明"的愁思，因为人都有感情，喝会酒，它是"露从今夜白，别致：新奇，）一曲望乡，道不尽的话题，漂泊在外几十年的游子们，衣襟：衣服的前面部分，一段思恋，思乡是每一个游子共同的心愿，又会有怎样的一番滋味呢？（多媒体出示课题）二，体会其作用，指人做事勤快，低头思故乡"的眷恋，教具准备：多媒体教学时数：一课时，它是"海上生明月，教学过程：一，文章写了几件事？（文章主要记叙了儿时在故乡过新年，文笔流畅的特色，今天，喝春酒，有亲人的地方才是家乡，巴结：方言，天涯共此时"的情怀，它是"独在异乡为异客，2．理解文章表现的思乡这一主旨，写人传神，教学重点，生命都有根，）作者借炮制八宝酒来怀念什么？找出关键句（自己对故乡亲友的怀念对母亲的怀念对儿时生活的怀念最后一句）速读课文找找你读到家乡有什么样的味道？（多媒体出示课件）春??酒家乡的味道，