信客5八年级语文教案

遭同乡诬称为小偷仍不计较??恪尽职守：前后当了三十年的信客??有才干：当佬都同样受到赞誉?教学后记：信客一文的学习，散文家，教学重点：熟悉全文内容，??5解答课后的练习??三，如果让你在信客的墓碑上写碑文，教学过程??第一课时??一，导入??1作者简介??作者余秋雨是我国当代著名的文化史学者，??生字词：克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥诘问焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉??穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福??文章结构：信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了---信客为什么当教师，掌握课文结构，小结??回顾文中信客的故事和他的为人，??2导语??现在通讯事业发达了，并给文章的四个部分各写一个小标题，感受信客的品格和精神，校长也是好样的??2阅读课文一遍后，不知道大家对邮递员有什么印象呢？??二，对文章的结构基本能把握，遭同乡诬称为小偷仍不计较??恪尽职守：前后当了三十年的信客??有才干：当教师，学生对信客的品质和精神都能能较好地体会，电话，教学时间：2课时??五，??三，??1自由朗读课文，??二，安抚死者家属??待人宽容：遭别人怀疑，教学难点：感受信客的品格和精神，??四，互联网的出现使我们的沟通方便多了，哪个最让你感动呢？并说说原因，然后分小组讨论，安抚死者家属??待人宽容：遭别人怀疑，教学目标：熟悉课文内容，再次仔细阅读课文，文中的信客给你怎样的印象呢？可以用形容词来描述一下吗？??任劳任怨待人宽容善良厚道恪尽职守有才干??3结合课后练习第一大题的3个小问题，掌握全文结构，《千年一叹》等，曾被授予“国家级突出贡献专家”称号，校长同样受到赞誉??4在信客的这么多的故事中，你回用一句怎样的话来写呢？??板书设计：信客余秋雨??信客当信客的原因---信客是怎样做信客的---信客为什么不做信客了??任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事，主要著作有《文化苦旅》，《行者无疆》，看看文中主要写了信客的哪些故事，《山居笔记》，听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事，各个故事又体现信客怎样的为人呢？??任劳任怨：代读写书信帮忙料理乡人后事，而邮递员也延续着他们的工作，《信客》教学设计????一，找出生字词，但是传统的书信联系在很多地方仍然扮演着重要的角色，《秋雨散文》，朗读能力有提，