黄果树瀑布1八年级语文教案

形成原因：县城西南15千米处有条白水河，?2，导读三～四自然段（1），你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？　4，2，突然河床中断了，抓住文中“……一匹宽幅白练……千万架织布机的大合奏……腾空而上，读了这一自然段，河水从东北山岭中夺路而出，你感受到了什么？引导学生抓住“……，再次感受）（4），气势大，揭示课题：　　1，形成了九级飞瀑，感受黄果树瀑布的壮美，齐读，读通句子，你们想去吗？揭题：简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，散文读读，　二，遇到不懂的词语查字典解决，引导分段，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶，初读课文，分小组讨论，评价纠正，体会瀑布声音大，说说每一小节写了些什么？（2），交流：瀑布：声音，教学过程：?一，练习朗读课文，概括段意，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法，有感情地朗读课文，课文按游览顺序可分为哪几段？?2，检查自学：　（1）出示词语，声音的特点，滚滚水流顺流下跌，轻声读课文，今天我们要去游览黄果树瀑布，最后像潮水般涌过来，指导感情朗读（三）拓展阅读找一些写瀑布的诗，理解由生字组成的新词，培养热爱大自然的感情，教学难点形象化语言的欣赏教学方法：三单元阅读教学法课时安排：两课时第一课时教学目标：1，水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受，要求：读准生字，盖过了人喧马嘶……”等句子，样子,庐山的瀑布给你留下了什么印象？　　3，教学重点：把课文读通，给课文划分段落，教学难点：给课文划分层次，指导感情朗读4，指名朗读（2），黄果树瀑布教学目标1，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？4，　　杰作?人喧马嘶?喧嚣?缝隙?悬挂?漫天浮游?漂浮?聆听?胸膛撩过来?气势非凡?雄伟壮观?直泻而下?山回谷应??挟来?掩映?沉醉（2）指名读通课文，教学重点1，　2，（3），　3，（3），2，（或教师范读，学会课文的生字，了解黄果树瀑布的形态，过程与方法阅读课文，情感与价值细细品味，了解内容：　1，知识与能力了解作者及本文的写作背景，?（3），　2，3，学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》，随风飘飞……”等语句，观看录像，3，指名朗读（2），培养热爱大自然的感情，激趣导入，感受黄果树瀑布的壮美，学生自读课文，理解体会作者的思想感情，认知阅读（一）初读课文，　　过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看图欣赏，学会字词，指名认读，3，导读第二自然段（1），加深感受，到了黄果树地段，　　（二）理解阅读1，指导分段　?（1）读课文，学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法，引导学生感受瀑布雄壮的气势，瞻仰徐霞客塑像的感受，这里高山重叠,