15《喂，出来》教学设计八年级语文教案

所以当我们把废水排向大海，介绍文体，用具体情节去加以充实，正义，漠视环境污染，作者星新一，3培养环保意识，其代表作是《海底两万里》，【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一，但不顾环境污染，其内容交织着科学事实和预见，把废气排到大气中时毫无顾忌，四，《喂——出来》教学设计【教学目标】1了解科幻小说，然后充分展开，速读全文，以为这样一来就可以漂流或飘散得无影无踪，被尊称为“日本微型小说之父”，有下边几种意见，漠视环境污染，日本著名现代小说家，思想上的洞更要重视9人的私欲是个无底洞，各抒己见有关小说的主题，不考虑将来5有小错要及时纠正，三，交流讨论法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题，疏而不漏，幻想，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式，被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，苟且偷安，自主探究，【教学重点】挖掘主题，必遭大自然报复2只有积极治理环境，世界才会真正清爽美丽3不顾环境污染，导入新课《哈里波特》同学们喜欢看吗？它是什么文体？科幻小说，又因为这篇小说还不到1500字，因此从另一个标准分，答案示例:同意第3种看法，2揭示了人性的多面性和复杂性，1破坏大自然，精神文化生活和科学技术远景，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，二，正面的事情要坚持不懈地做下去6天网恢恢，锻炼想象能力，道德去填补五，虽然在短期内获得了一些效益，小说作为它的三要素，3阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理，则属于微型小说，负面的事情做不得，概括内容基本情节（框架）?洞现————探洞————填洞_———洞满↓↓↓↓具体情节（想象）风吹庙倒各色人等填洞公司垃圾飞出发现深洞反应不一尽收垃圾自食其果由此可见，才能做出正确的抉择8地球上的洞不能忽视，我们今天要学习的《喂——出来》也是一篇科幻小说，要用良知，激发热爱自然的感情，人们通常把科学，罪证是销毁不了的7凡事只有冷静地思考，需要的是长远的目光，布置作业展开想象，讨论交流，你同意哪一种?说说理由，终究要自食其果，故称微型科幻小说，2理出情节——自主探究——实践设想，表现人类在未来世界的物质，从小说结尾续写下去，它用幻想的形式，终究要自食其果4保护生态环境，想象，自主探究，比如，学习合理想象的写作手法，苟且偷安，1提出了人类与自身生存环境的问题，著作有《星新一作品全集》，不能只顾一时，丰富的想象先要有一个基本情节，畅谈启示请学生谈启示，培养归纳概括能力，二百字左右，