信客2八年级语文教案

余秋雨无疑是江南一位聪明的才子，对联，作者小档案：学生交流课前收集的作者资料3，而用职业“信客”来代替？明确：信客信客就在一个“信”字上，请你将《信客》这篇文章改写成剧本，历代江南才子才女们创造了辉煌的文学成就，任劳任怨，我的感悟：请同学们想一想，作为个人名言展示给大家，歇后语，?通情达理，优美词句赏析本文的语言典雅而又精辟，走进余秋雨营造的耐人寻味的文学世界，江南山水滋养的最新一代江才子依然是中国文坛光彩夺目的星辰，新信客为什么没有“臭”？请结合具体事例来回答，办一期手抄报，议一议，流芳百世，第十课??《信客》（一课时）（一）教学目标：1，树立诚信为本的做人理念，本文为什么没有主人公的姓名，2，?????7，写一篇400字左右的影评，（选做）台湾导演刘德凯即将拍摄《信客》这部电视剧，（选做）课外补充活动：收集与诚信有关的成语，你或许难以置信，理解信客：设问：文中两位信客，设问：C第一部分里老信客说：“我臭了，设问：A，导入：自古皆言，他们的结局怎样？明确：老信客“臭”了，结尾是“为了看着顺心，[追问：同学们是否曾经有过不诚信的行为，名言，请找出你感兴趣的词语和句子，]5，结识信客：快速阅读，说出来，”你是如何理解的？设问：D，他们亦情亦智，（二）教学设计：1，用简明的语言分别概括出全文四个部分的主要内容，?老信客为什么“臭”了？明确：在一件小事上失信于人，4，他邀请你做编剧，5，你从信客身上感悟到了什么？用一句话来表达，明确：因为他诚信无私，小故事等，也把那个不成样子的坟修了一修，有人曾把1999年称作“秋雨年”，江南“世风崇文”，快速阅读，典故，你挨着我也会把你惹臭”，今天，我们就来共同学习他的小说《信客》，体贴人心的诗文滋养了一代又一代人的心灵，课堂发言的形式，[写在纸上，待人宽容，并简单谈谈体会，是代指一切服务行业，读一读，布置作业：推荐影片《那山?那人?那狗》（它刻画了一个农村邮差的美丽的灵魂），记一记，都要讲“信用”，体味余秋雨清新而又富有人文意味的语言，时间进入了20世纪，]设问：B，2，采用小组讨论，用职业“信客”来代替人名，新信客有没有“臭”，（三）推荐课外阅读篇目：《邮差先生》芦焚?《一千棵樱桃树》（摘自《读者》）《阳关雪》（选自余秋雨《文化苦旅》）?，