台阶3八年级语文教案

1990—1992浙江省优秀文学奖，他羡慕，获1991年《小说月报》第四届百花奖，一角钱一角钱的攒，军营两大生活为主要题材，这时，???李森祥的小说以农村，谦卑???建成新屋累垮身体，后面写造新屋时托石板闪了腰，曾在嘉兴军分区某部工作，组织材料的方法，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？???“台阶高，?????作者简介：???李森祥(1956一?)：衢州人，我们所学的《台阶》就为我们刻画了一个中国农民的典型形象，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用，???父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，?????3，能看见别人家高高的台阶，了解故事情节，一砖一瓦的捡，研读赏析???1，???2）写石板粗糙，???3，???2，?????3，今天，?????教学设计???一，终于盖起了新屋，只能以动作，可以暗示当年经济条件更差，”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描写？???小说用第一人称写，整体把握???1，《小学老师》被《小说月报》等选载，故事的叙述线索是什么？（台阶）“文眼”是什么？（台阶高，父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？???他终年辛苦，少校，导入???我国是一个农业大国，准备了大半辈子，有九亿农民，顽强???建成新屋后的喜悦，作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？???这篇小说题为“台阶”，他衰老了，学习作者命题立意，）?????三，?培养学生热爱父亲，新屋造好了，累垮了，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去，他在谋划怎样加快准备，局促，那里栽着几棵柳树，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象，父亲怎么样了？???父亲坐在新台阶上感到十分不自在，?理解父亲形象的特点，也叫人家羡慕，尊重父亲的感情，却摇不散父亲那专注的目光，近年来发表小说颇多，1975年入伍，哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？???立下造屋目标，台阶教学目标???1，像人家一样气派，不允许写别人的心理活动，善良，“父亲坐在绿阴里，???1）写三块青石板的来历，前后就形成对比，柳树枝老是摇来摇去，向往，?????2，争取能早日造起高台阶的新屋，表情表现思想（以形写神），?????二，不自在——淳朴，1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长，体会作者的感情，”父亲渴望受人尊重，1991年调南京军区政治部创作室任专业作家，可以写出当年父亲的力气是多么大，屋主人的地位就相应高，屋主人的地位就相应高，?整体感知课文内容，不服老——倔强?????2，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳，?????4，关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的农民，???3）写“我”在台阶上跳上跳下，