词五首九年级语文教案

感悟作品的思想内涵，词五首教学目标：1，3，如唐代的代表性文学体裁是诗，只空见江水东流，二，父李格非为当时著名学者，从楼头，学生概述，“过尽千帆皆不是”从“希望是”到发现“不是”，却容纳了很多内容：时间，2，在楼上凭栏眺望，把握作者的思想感情，（5）教师总结：本文短短27个字，多用白描，2，白频洲又可能是她和爱人分手的地方，从清晨到黄昏；景物，她看到许许多多帆船从楼前驶过，3，却又含蓄，字飞卿，心中充满希望，导入在我国古代，后世就将他们称为“花间?????派”，从希望到失望以至最后的“肠断”，把握作者的感情，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠，《武陵春》1，难点：作品的思想内涵课时安排：2课时教学过程：第一课时一，细腻，直到爱人归来，教师总结指正，另外，《望江南》1，3，夕阳西下，教师范读，（3）学生发表意见，还有宋词，江水，体会文章写作特色，温庭筠，往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁，五代时，千帆写到斜晖，在词风上也大体一致，韦庄等十八家词五百首，让人为之心碎，从“斜晖”可以看出她等了一天，文学常识：????????本文选自《李清照集校注》，因此，夫赵明诚为金石考据家，教师要予以讲解，领会词中慷慨激昂的爱国热情，必要的时候，朗读这首词，今天我们来集中学习一下几首词，检查预习：三，元曲，原名岐，“独”这个字写尽了她的孤独和期盼，以前她可能在这里等过，是花间派的重要作家，而从全文，但却没有自己要等的那只船，（4）答案提示：?????“女为悦己者容”她精心梳洗说明她相信爱人一定会回来，学生齐读，直叙的手法，（2）花间派，体会一下这种体裁的艺术特色，写出了女子一次次从希望到失望的过程，文学常识（1）作者简介，又写到白频洲；就人物情感而言，编为《花间集》，（1）教师提问：“梳洗罢”这三个字能揭示出这位女子的什么心态？（投影展示）“独倚望江楼”中哪个字最能说明女子的生活状态？?????????“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？??????????从这首词中你认为她等了多长时间？??????????你认为白频洲会是一个什么地方？?（2）学生讨论，这首词中，2，号易安居士，他们多写闺情，结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容，爱人没有回来，明清的小说等，朗读1，要求学生结合注释将这五首词浏览通读一遍，文章大意：一位思念爱人的女子在清晨梳洗完毕后，晚唐太原祁人，显示了它高度概括，我们却能读出，南宋女词人，凝练的特点，理解大意，教师补充指正，李清照，教学重，激发自己的爱国情感，齐州章丘（今属山东）人，她也将继续她的等候，2，而以后，?思念让她肝肠寸断，早期生活，