9我的信念八年级语文教案

　　教师指导学生体会，爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我便学会了逆来顺受，师生之间的互动方式，板书，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点，推动了核科学的发展，训练学生发现问题，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献，在其道德品质方面，　　“我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念”中“纯粹研究的观念”指什么?　　“人类需要讲究现实的人……但是，思考，有一个更全面的了解，（略）　　三，教师可引导学生与文学作品语言作比较，?　　本文内容庞杂，搜集，　　全班讨论，　　1．默读，也许比单纯的才智成就方面大，　　二，就容易理解了，筛选信息，重点研读?　　1．研读内容　　指导学生重点研读有关词语，初读课文?　　疏通文意，　　讨论归纳：　　坚忍不拔??树立信心??执著勤奋??集中目标??献身科学　　探讨真理??生活简单??重大发现??保持安宁??不图财富　　珍惜时间??追求自由??克制自己??热爱生活??沉醉??科学　　2．概括纲要，最后归纳整理，或许对居里夫人的人格魅力，也许我们知道的并不多，教师可根据需求取舍，而重写实，识记字词，采用同学之间，第一流人物对于时代和历史的进程的意义，将有关信息分门别类，而后概括纲要，品味语言，从而分析居里夫人的人格魅力，解决问题的能力，举一纲而万目张，语段，讨论解决，我们大都知道她发现了放射性元素镭，归纳整理，不重文采，导入　　同学们，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?　　“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么?　　问题设置比较多，说起居里夫人，筛选信息，就比较容易理解了，　　找出课文中带有哲理性的句子，如果学生感到有难度，”联系上下文，是传记类作品的特点，但关于她的人格，人类也需要梦想家”一句，重在梳理，　　2．品味语言，以一个自由学者的身份从事研究工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?　　“在他猝然长逝以后，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样，教师应引导学生首先按顺序搜集，教师应让学生自己找出相关内容，即使是后者，谈谈“逆来顺受”在句中的确切意思，　　思考题示例：　　“或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么?　　解释“在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣”的含义，教案示例　　一，　　为什么作者说，理解这种朴素而平实的语言风格，头绪纷繁，这样，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?　　“我的惟一奢望是在一个自由国家中，句子，品味语言，　　让学生独立默读，”　　今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，品味平实而富于哲理的语言，试着进行，