22闲情记趣2八年级语文教案

　　七．教学步骤　　导语?我们每个人都有过七彩的童年，脖子；强，是否还历历在目呢？今天，用鞭子打，童年的玩伴儿，使其冲烟飞鸣，自己把它比作；项，一个“徐”字，在此基础上讲述各自的童年趣事，　　（4）验癞虾模——捉虾蟆，　　2．再读课文，　　（2）帐中嬉蚊——徐喷以烟，碎石；壑，边飞边鸣，　　解决方法：学生讨论，　　2．难点：作者如何把小事连在一起，睁开眼；秋毫，揣摩文章的妙处，学生注意教师范读时的节拍，培养寓感情于写作之中的能力，　　（l）善于观察——见藐小微物，调皮，　　（－）整体感知　　1．学生默读课文，使其冲烟飞鸣”，　　解决方法：教师分析，以疏通文字，看看200多年前的作家童年的几许乐趣，投影片　　六．师生互动活动设计　　1．自读课文，借助工具书，鸣叫；怡然，童年的趣事儿，　　“鞭数十”可见其怒，学生朗读课文并注意作者所　　写的几件小事，　　（二）能力训练点　　理解作者“神游其中，必细察其纹理，恰然自得”的趣事，白色的蚊帐；唳，先默读，可见作者之童趣，　　二．学法引导　　学习本文以自读为主，有没有意义？　　解决方法：学生讨论，而无斧凿痕迹，还要验之别院，呼之欲出，　　（3）观二小虫争斗——见二虫斗草间，但想虾模驱之别院后，不知是爱是厌，僵硬；素帐，　　“徐喷以烟”句我们可尽情想像其情态，　　4．说写训练，　　5．拓展阅读，怒还不够，　　三．重点·难点·疑点及解决办法　　1．重点：学习作者的善于观察以及描写细腻的特点，　　（四）突渗透点　　体会渗透于文中的童真童趣的生活之美，癞虾模的无奈，课下注释扫除文字，鞭数十，假若此蚊有灵，驱之别院”，疏通文意，通僵，童年的歌谣，　　如“徐喷以烟，作青云白鹤观，被；鞭，超脱于尘世以外的乐趣；私拟作，蚊子则真的“可爱”地上当，教师提出自己的见解，愉悦；砾，教师明确，　　（三）德育渗透点　　在生活中培养美好的情趣，山谷；为，鞭数十，　　四．课时安排　　l课时　　五．教具学具准备　　投影仪，你最喜欢哪些句子，动词，观之正浓，描写生动的写作手法，学生体会，然后再通过朗读，快慢，揣摩妙处，　　张目，22教案示例二　　一．教学目标　　（－）知识教学点　　学习作者叙述，闲趣，尽管作者到此止笔，　　3．大家谈论　　（l）说说哪些描写富于童趣，可见这一病虾模把小三白气到什么程度，　　2．教师范读课文，　　3．想象训练，了解文意，　　3．疑点：“闲情”情趣是否高雅，词语障碍，它定在思考：此人独把我关在帐中，童趣，驱之别院，我们学习清代文学家沈复的《闲情记趣》，秋天鸟兽身上新长的细毛；物外之趣，欣赏品味，小三白的释然，应引导学生总结出“物外之趣”来自于观察——联想想象，　　又如“捉虾模，却跃然纸上，　　（2）你小时候是否也有许多富于童趣之“闲事，