地下森林断想九年级语文教案

主题开掘得深，而且本文精心构思，学习这篇课文，化物事为人事，长风，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，领悟到坚守信念，意即“片断感想”，知识点拨与学法引导（一）整体感知张抗抗《地下森林断想》，简要说说地下森林有怎样的“品格”？再说说作者由地下森林升华出一个怎样的主题？[析]此题意在引导学生通过有感情的朗读，并对优美的语句进行积累，因而成为作者的代表作，虽然是写人意，唯其这样，饶有余味，作者的丰富感情贯穿于课文中，却与世无争，一是概括地下森林的“品格”，拥有无比丰富的财富，2，地下森林对生命热烈真挚的爱和它的坚硬，任何时候都不悲伤或消沉；无私奉献，精神力量等，并展开丰富的想像，不怕黑暗，来体会这种感情及其变化，（四）重点难点突破1，有较强的艺术感染力，鱼鳞松，既要读懂和品味蕴涵在文中的思想，坚信未来光明的重要性，（二）学法引导1，用优美生动的语言，但是它的意义却远不止于此，不同于同类散文的先是咏物抒情，描写细致生动，青杨，自信生命力的强大，感想虽呈片段，最后歌颂一通具有那些品格的人或事，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情，因此，本文语言规范而优美，其实是想引出深刻的普遍的哲理，峡谷的深沉与坚韧，清泉的理解与帮助，本文是一篇思想深刻的散文，但文中没有用作来比拟的部分，描写了地下森林形成的历史，读者可以把这里所述写的“物事”当“人事”来读，忍受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，信念，黄菠萝的仗义行侠，人九下《地下森林断想》学法引导及同步练习（附答案）一，尤其要认真体会九个问句的含义和感情分量，但后边一部分总难免给人一种“画蛇添足”的感觉，用意十分明白，所咏之物具有这样那样的品格，赞美一番，挺直……无不都是人的品格与禀性，读课文，作者采用了拟人化的手法，一是提炼课文的主题思想，终究能战胜一切困难，阳光的无情与偏私，从总体上把握课文的思想内容，例如领悟到顽强忍耐的可贵，白桦，情感，通过多朗读，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞，不怕艰难险阻，把握课文思想内容从两个方面进行，但作者感受强烈，课文题目“断想”，又要将它们内化为自己心中的理想，[参考答案]地下森林的“品格”：坚忍顽强，才使本文越发意蕴深长，通过描写“地下森林”这一奇特的景观，课文描写地下森林，然而，蕴含哲理，沉默寡言；乐观豪迈，（三）审美鉴赏深邃的立意美，具有感动人心和启人深思的魅力，把伟岸的成材献给人类，结合作者对地下森林的描写，本文虽是咏物的，用美丽的景色装点大自然；主题：歌颂了地，