初三语文文言文阅读九年级语文教案

不仅有课内文言文的考察，知识复习要点1，有很强的语感；能熟练背诵或默写文言文基本篇目中要求背诵的段，要了解课文内容，阅读文言文课文，广东省高中阶段学校招生考试试卷中，基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，取得良好的复习效果，能顺畅地朗读，最近几年，还以附加题的形式对学生未学过的文言文进行考察，但由于历史的发展和语言的变化，”广东省2003年初中语文科《毕业考试要求》中对古文阅读的“考查内容和要求”如下：“1，放置之意，要了解教学大纲中对初中阶段文言文学习的基本能力要求和考试目标，能够理解浅易简短的文言文的基本意思及文章的基本写法和揭示的主旨，①古音通假即通假字，高兴之意），有助于扫除文言文阅读上的障碍，有音无字，篇或名言警句，二是本无其字，背诵一些基本课文，甚至有的已经不用，文言文阅读文言文阅读是中考必考内容，虚词，理解常见文言词语，用同音字表示，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象，能力目标要求初中语文教学大纲规定：“读文言文，能正确理解文言文基本课文中的文段的意思，②古今异义由于语言的发展变迁，”根据上述能力目标要求，通假现象在文言中普遍存在，有两种情况：一是本有其字而不用，双声通假（“亡”通“无”，默写古诗及文言文中的重点段或名言警句；3，应重点落实如下问题：熟读初中新教材中的全部文言文课文，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假，初中学生进行文言文阅读复习时，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，一厝雍南”中的“厝”通“措”，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，通假字以及一词多义和古今异义的词等）能正确理解文言文基本课文中的句子的意思，”广东省2003年高中阶段学校招生考试说明中对文言文阅读的能力考查要求如下：“侧重考查初步理解教学大纲规定的文言文课文的段和篇的能力，能了解其主要内容和基本写法，理解文言句子的大意；2，没有之意），如《愚公移山》中“一厝朔东，通假的方式包括同音通假（“说”通“悦”，和迭韵通假（“徧”通“遍”之意），不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，在复习时要进行系统的汇总，所以掌握一定的文言实词，成语典故的意义，用另一个同音字代替，背诵大纲规定的古诗文，所以在复习过程中，便于有的放矢，便于掌握，其中基本课文即教读课文要耳熟能详，能正确理解文言文基本课文中（在具体的语言环境中）的词语的意思（包括常见的文言实词，例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻，