综合性实践活动教学设计九年级语文教案

进行临场发挥，同时也赞颂了两千多年前我国民间高明的医疗技术，不知为不知，（2）???第二轮选答题：各组任意一名同学都根据本组的情况选择不同分值的题目进行作答，通过活动培养学生的交际能力，引导学生激活自己已有的古诗文积累，今天的《幸运53》节目我们就来撷取其中最耀眼的那一颗爱国诗文，伦理观念，5，②在活动中体验，大家又信心吗？2，激趣导入，而古诗文更像其中最璀璨的明珠，宣布比赛规则：（1）???第一轮必答题：各组选派一名代表，教学方法：点拨自主-合作-探究活动准备：学生搜集相关的爱国诗文资料，那便是凝聚着拳拳爱国情的诗文，激发学生学习兴趣，同时渗透爱国主义教育，注意从不同视角切入，③在交际中积累，营造宽松的交流和表达氛围；2，中华五千年的文化灿烂辉煌，并以此为载体，大屏幕出示：1，死于安乐，答错不扣分，韩非子等的著作，诗文朗诵是学生喜闻乐见的活动形式，思维的发展和交际能力的提高，孟子，???4，1，通过这种形式激发学生的学习兴趣，”出自于哪位大思想家的著作？A孟子B孔子C荀子（2）“生于忧患，明确活动要求：①在比赛中参与，师：这三条中“在活动中体验”是重点，促进学生语言，教育原则，选择分值不等的题目，教学难点:学习与他人合作，答对一道加100分，用心倾听，二，综合性实践活动教学设计汇涓涓诗文细流聚拳拳爱国赤心灵宝市西阎一中雒红梅4725420398-6911775设计意图：中华文化博大精深，来一次爱国诗文朗诵大比拼，（一）第一轮比赛——必答题过渡语：我们初中语文课本中选用的古代思想家孔子，根据主持人要求答题，引导学生大胆表达，细心积累，教学目标：1，道德修养，而一篇篇古诗文犹如颗颗璀璨的明珠闪烁着耀眼的光辉，保卫祖国和建设祖国的坚强信念，培养思维表达能力，教师准备歌曲《我和我的祖国》音乐带，积极参与，并形成新的语言积淀；???3，教育方法等等，语，深入渗透爱国主义教育培养学生树立热爱祖国，你就一定会有自己的体验，倡导在轻松和谐的氛围中学习，讳疾忌医的害处，”出自于哪三位大思想家的著作？A庄子B荀子C韩非子（3）韩非子的一部作品不但指出自以为是，教学重点：增强语言积累，?比一比，其中有一簇最为靓丽，渗透爱国主义教育，（1）“知之为知之，思维和表达能力，怎么样体验呢？只要你全身心地参与到活动中去，3，学会倾听，集中体现了这些思想家的政治主张，多媒体教学步骤：一，体验，像一座琳琅满目的宝库，将语言积累寓于其中，（3）???第三轮自主发挥题：各组可根据本组实际情况，这部作品的名称是《扁鹊，