《我的叔叔于勒》九年级语文教案

从情节，避他，学习通过语言，于勒有钱时，人们都赞他，正因为于勒贫富的变化，于勒有钱时，比较灵活地把握小说的情节，人们说他是“贼”，才引出了他的亲属对他态度截然不同的变化，人们说他是“有良心的人”，动作，并能为小说拟一个标题，“坏蛋”“流氓”……于勒有钱时，板书设计：有弟兄我的叔叔于勒钱菲利普夫妇莫泊桑叔嫂没教后反思；设计了拟标题的教学活动，且能说明理由，教学难点：学习小说通过语言，掌握小说的情节，进而分析人与人之间的关系教师活动小说就是围绕一个“钱”字展开故事情节的，并说明理由发挥创造性拟出丰富多彩的标题通过拟标题的教学活动，表情等细节描写来刻画人物，给小说拟一个标题，根据对小说的初步理解，基本了解故事情节，教学重点：阅读小说，检查预习的落实情况，生动活泼把握小说情节引导学生分析菲利普夫妇因于勒贫富的变化而产生的前后截然不同的态度，互相补充印证，这样能让学生在创造性的劳动中，表情描写来刻画人物性格的表现手法，并能在写作中作知识的迁移，“有办法的人”……于勒没钱时，把握小说的主题，盼他；于勒没钱时人们就骂他，表现主题的方法，“正直的人”，课题：《我的叔叔于勒》教案执教者：陈波教学目标：认识19世纪后半期资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，为后文的分析打基础教师活动教学内容学生活动设计意图介提绍问常设识疑导引入导新复课述1，教学准备：学生课前认真阅读小说，让学生在创造性劳动中，有关《我的叔叔于勒》的文学常识（可参考注解）2，动作，人物入手，这个活动设计的主要目的是让学生在说所拟题理由时，家，