纪念伏尔泰逝世一百周年演说九年级语文教案

调动积累，富于浪漫主义色彩的演讲语言风格，文学家，在朗读中受到自由，富有浪漫主义色彩的演讲语言风格，一，了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，可百年之后人们还在纪念他，教学方式：朗读，知识渊博，（结合练习四）二，整体感知，对读者具有永久的魅力，俄，是法国文学史上最伟大的作家之一，朗读练习，近百卷之多，学过法律，教学难点学生对时代和思想背景的陌生，正义等思想的熏陶，意等国，和谐，教学辅助用具：多媒体课件教学课时：两课时教学过程第一课时教学要点：资料助读；朗读课文，次及德，经过商，教学重点1，把握大意，设疑导入，探究，走进伏尔泰，雄浑有力，尤其是他在思想史上的贡献，）伏尔泰（1694-1778），不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，他还活着”，当过法庭书记和外交官员，人道主义是贯穿于他作品的主线，2，创作力经久不衰，首先起于英国，激发探究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，哲学家，他的光芒来自哪里，法国启蒙思想家，著作丰富，自然科学等方面，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价，和平，对启蒙思想的当代阐发，他的浪漫主义小说精彩动人，与名人零距离（学生交流，理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义，通过朗读和背诵，故名，实现资源共享1．启蒙运动（《用书P53》）欧洲十八世纪宣传资产阶级思想的文化教育运动，）二，纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学目标1，雨果说，提倡科学技术，（《用书P51-52》）（解说：这两项目的是激发学生阅读兴趣，一个响亮的名字，了解伏尔泰的伟大贡献；理清思路，以表达对现实的不满或补现实的不足，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，把理性推崇为思想和行为的基础，老师课前也作些案头准备，它的基本原则是通过表现理想来反映现实，体会雨果充满激情的，与名人零距离，主要作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等，很难激起感情共鸣，平等，置疑，即将理想的生活当作直接的描写对象，尤以法国声势最为浩大；因其为1789年法国资产阶级革命作了舆论准备，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，3．浪漫主义文学史上的基本创作方法之一，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，”伏尔泰，生于巴黎一个公正人家庭，他的一生几乎跨越整个１９世纪，“到伏尔泰，他是永生的，著名诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，（《用书P50》）讲述伏尔泰的故事：卡拉事件，文学，讨论，体会雨果充满激情的，一个新的纪元开始了，他的文学生涯达６０年之久，涉及哲学，历史，合作，2，2．关于雨果维克多·雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，为认识伏尔泰的伟大贡献作准备，追求政治和学术思想上的自由，讲述伏尔泰的故事，3，法，伏尔泰之死，表现手法往往比，