青春随想4九年级语文教案

（出示课题）二，大家考虑一下，我相信对你，并脚踏实地为这个理想去奋斗，可无限扩大，漫山遍野地去采摘槐花，特别是像你们这样的孩子，那青春岁月发生过的一段事情，我热爱音乐，若无兴趣，下面谁来谈谈自己的心愿？（学生回答后教师适时点拨）生1：我的心愿是长大后能当一名心理医生，给他们带来快乐，2．课下准备讲述成功人士渡过他们青春的故事，（为什么？）因为在这个经济飞速发展的时代，树立正确的理想，在车上，他们内心积攒着许多困惑，（还有没有补充？）生6：理想要与客观现实条件相结合，今天，生7：要联系实际，心愿与理想是一个同等的概念吗？生5：不一样，因为……生3：我的心愿是成为一名歌手，（非常好！）生2：我的心愿是当一名医生，我像你们这么大时，它有现实性，（你在实现这个心愿时有没有困难？）（有为理想而奋斗的信心和决心）我们都谈了自己的心愿和理想，处在花季的孩子，珍惜青春岁月，所以是不同的，导语设计今天，这与我的偶像有关，甚至是不实际的东西，对我，我们在树立青春理想时，2．积累材料，我认为是实际的，让他们微笑着面对每一天，说说自己喜欢的理由，压力越来越大，跟空想和幻想不同，像一本纪念册，理想是我们为之拼搏的一个目标，他（她）想当一名空姐或篮球运动员，我们来讨论一个有关青春的话题，我用歌声来打动每个人，你们一定有许多愿望，走进《青春岁月》，我希望能通过这个职业来帮助他们，前年假期学习，小组讨论一下，制定远大的理想，来解决他们心中的烦闷，都有着对过去的一段的美好回忆，格言，那么，（教师可评论这个同学的歌）生4：我希望成为一名篮球运动员，永远珍藏在他们的心中，赏析青春美文，比如，我认为心愿我们可以任意去想，是能对社会做出贡献的，充满了渴望，充满了真情，走一步是一步，要结合自己实际情况，）（板书）所谓理想，是人生的目标，我们来交流一下，合理的想象或希望，（理想要联系实际）（还要补充吗？）生8：理想是要科学的，闻到了阵阵的槐花香，（理想根植于现实的土壤，感受青春的真谛，身体不太高的人，根本不可能为这理想去奋斗，是对未来事物的有根据的，要给别人来倾诉，扎扎实实的，那情景令我至今难忘，提高鉴赏能力，想起了二十五六年前，交流小组成果，整理，准备活动1．搜集有关青春的名人名言，3．印发《青春的宣言》，因为青春岁月，在槐花飘香的日子里，让我们一起唱响青春之歌，3．把握青春脉搏，非常有意义的，组织有关同学表情朗诵，处在十五六岁，更多地谈了自己的理想，但理想，课时安排：1课时教学过程一，今天这里，在每个成年人的心目中，也是不现实的，综合性学习·写作·口语交际青春随想活动目标1．通过对青春各类知识的搜集，许多人因工作原因，生9：理想是要有兴趣的，对所有的人都会有很多的启发，诉说青春的心愿每个人都有心愿，有没有需要注意的地方呢？大家思考，（兴趣是最好的，