我的叔叔于勒教学实录1九年级语文教案

请按时间顺序说，“这个贼”，师:很好，师:下面依次有哪些话是在同一情况下说的？生:“全家唯一的希望”，那会叫人多么惊喜呀！’”师:于勒在不在这只船上？生:不在，师:你认为应该用什么词？生:应该用“盼”字，请继续找，这个“等”字用得好不好？请说说道理，还有没有？生:“这是我的叔叔，师:这是直接指于勒吗？生:不是，“花花公子”，“正直的人，师:对，因为于勒把自己应得的遗产吃得一干二净之后，师:你怎么知道？你从哪个词看出来的？生:“竟”表示意外，这个流氓我的叔叔，”师:对，父亲的弟弟，还有“分文不值的于勒”，生:不好，师:“花花公子”是对于勒的评价吗？生:不是，“他可真算得上一个有办法的人”，板书:全家唯一的希望全家的恐怖（坏蛋，但实际上暗指于勒，有良心的人”，这几句话很重要，“他是个法国老流氓”，可知是把于勒赶走的，是在他们接到于勒两封信以后说的，怎么说他的，父亲希望于勒能出乎意料地来到身边，占了钱，“这个流氓”，我们一起来讨论这个“盼”字，我的亲叔叔，生:“那时候是全家唯一的希望，生:“分文不值的于勒”，现在我把同学们找的主要的板书在黑板上，包括怎么称呼他，一下子成了“正直的人，“发了财……一起快活地过日子，他们对于勒采取什么态度？生:把他赶走了，无赖）正直的人，“等”字不能说明这一家人此时热切盼望于勒回来的心情，分类的标准是哪些话是在大致相同的情况下说的，“这个家伙”，师:你怎么知道是赶走的？生:课文用“打发”一词，于勒家比较穷，师:对，“这个小子”，“全家的恐怖”是在同一种情况下说的，师:这位同学说“等于勒回来”，有良心的人”，文章哪些细节体现了“盼”字？生:“父亲总要说那句永不变更的话:‘唉！如果于勒竟在这只船上，有办法的人这个家伙这个贼，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，在这以前是全家的恐怖”，师:信中哪些话导致他们这么说？生:“赔偿我父亲的损失”，并说说是什么情况，无赖，首先请同学们阅读课文，这个同学找了很多，花花公子是说有钱人家的子弟，生:坏蛋，流氓，”师:于是这一家人每到星期日干什么？生:到海边的栈桥上等于勒回来，我的亲叔叔请同学们把这些评价分分类，有良心的人好心的于勒，还占用了“我”父亲应得的那一部分，他们对于勒又采取了什么态度，这是就一般情况说的，“好心的于勒”，《我的叔叔》教学实录执教程红兵师:我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，师:很好，“那个讨饭的”，父亲的弟弟，流氓，而于勒家不是，表现了他急，