5灰姑娘的时钟九年级语文教案

）　　②学生回答如何划分段落层次，（学生各学习小组回答问题，侍从变回到蜥蜴，也指天方教会中神甫的机构，“祈”就是向神求祈，）　　②根据课文，半夜12点，　　B，这话在末段的首句中，　　c修道院：天主教和东正教等教徒出家修道的机构，先让我们一起研读《灰姑娘的时钟》，　　二，一切也都将会变回到老样子：马车变回到玩具，身上穿的也将变回到原来的旧衣服！”文章用仙女的再三叮嘱作为开篇，教师引导并修正后概括板书，　　d伦理：指人与人之间相处的各种道德准则，）　　四，　　b无暇顾及：没有空注意到，先不要着急回答，　　②复习并修正课上“研讨问题”中的三个问题，教案示例　　一，本文《灰姑娘的时钟》所记叙的“灰姑娘”的故事是属于哪一种主要情节的故事？请用一句话简明概括，识记文中自己认为生疏的词语和“自读提示”中要求学生掌握的词语，逐段连续读完；也可以组为单位朗读并分析文章的结构，这说明本文的论题是什么，体会所涉及到的本文的重点难点，向灰姑娘警示过时的后果，并及时修正）　　A，　　②学生各自默读（朗读）课文并完成作业（教师指导完成，“暇”空闲；“顾”注意，研读课文　　①朗读全文并思考怎样划分段落（分析文章的结构层次），决不能超过一秒钟！要是过了12点你还在舞会上，课后作业　　①阅读课文，体会本文中童话语言和推理语言的特点，　　（朗读课文可以请若干个同学进入角色，“时钟”就意味着时间，）　　③组织学生分析归纳本文的论点，马变回到鼷鼠，分析作者怎么样从故事中提出问题，认读并理解下列词语　　a祈祷：一种宗教形式，照管；“及”达到，（答案见“能力训练”）　　③课文第13段中有这样两句话：“还有一点引起我的注意的，怎样理解灰姑娘因失约而受到的严厉惩罚这一问题？（答案见“能力训练”）　　五，这句话在第13段中，逐步推论，那么，指导预习　　①提示预习的要点（可用投影或小黑板出示）　　A，“祷”义同于“祈”，　　C，研讨问题（问题与答案分别用投影打出来）　　①本文的论题是什么？（本文的论题是“遵守时间”的话题，边读边标示自然段和生疏的词语，　　B，（论点是“时间等于金钱”，（“以约定时间为主要情节的故事”，进而最后得出结论的写作特色，是与仙女约定的严守时间问题，这其中包含着耽误了约定时间魔法便会失效这一极为严厉的惩罚手段”，导入新课　　“记住，　　③归纳并概括出本文的结构层次，标题“灰姑娘的时钟”是一偏正短语，哪怕只过一点儿，）　　三，“时钟”是中心语，　　C，比较理解“定时法则”和“不定时法则”,