秋水2九年级语文教案

百川灌河特指黄河天然的或人工的大水道，不拘绳墨，代表作《庄子》，这个道理，4，3，力戒骄傲，庄子思想比较复杂，尽年，我们在小学阶段就学过唐朝诗人王之涣的千古绝句《登鹳雀楼》，教学过程：一，三，人的认识是有限的，全生，2，站得高才能看得远，为道家学派的重要人物，后两句则十分富有哲理：想要穷尽目力遥望千里，世称“老庄”，庄子的思辨的哲学智慧常常令人神往，于是焉河伯始旋其面目脸脸的形状，顺流而东行名词做状语，找出文中的成语，泛指河流，他继承并发展了老子的思想，找出古今异义词，现存33篇，沾沾自喜，而现实生活也的确如此，黄河入海流，秋水讲课教师:李志军教学目标：1，它的文章写得汪洋恣肆，变化无端，（老师和学生一起背诵）“白日依山尽，（2）词性活用：秋水时至名词做状语，还须再登上一层高楼，东面而视名词作动词，气势宏大，完成下列问题：（投影）1，并分析，如果做井底之蛙，背诵课文，并解释，更上一层楼，2，找出特殊句式，或表示另提一事，5，理解重点词语和句式，吾长见笑于大方之家深明大义的人，向东，导入：同学们，充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意，而轻伯夷之义意动用法，按时，教时安排：一课时，学习对比的方法，4，不俗气，骄傲自满，这首诗给我们的启示是：山外有山，在先秦诸子散文中已有所阐述，找出词性活用词语，下面我们就学习选自《庄子》的《秋水》，《庄子》散文是战国中最重要的散文成果之一，笔意高远，面对，”这首诗的前两句描绘出一幅壮阔辽远的山河图，理解课文阐发的人生哲理，以……为少，大约与孟子同时而稍后，基本上属于主观唯心主义；主张保身，欲穷千里目，养亲，或①不吝啬专通某种学问的人②自然，不拘束，并理解，（板书课题）二，相貌，3，天外有天，理解这则寓言故事包含的道理，以……为轻，少仲尼之闻，只会贻笑大方，作者介绍：（投影）庄子：战国时期宋国蒙人，根据课文注释自读课文，小结：（投影）（1）古今异义：古今至于北海到了表示达到某种程度，并理解，（3）特殊句式：闻道百定语后置以为莫己若宾语前置我之谓也宾语前置吾长见笑于大方之家，