记念刘和珍君高一语文教案

温和（不为势利所屈）┃┏府门前喋血┓┃┏刘：微笑，讲读课文第一部分①分段讲析内容（见书）；（习题穿插于讲读中）②理清结构；（见板书）③诵读课文，写的必要┃（唤起民众）┗不做庸人──暂时偷生二，二部分，凶残┃┃┃┗流言不忍闻┛┗五，〖板书〗┏六，【教学过程】一，死难意义┃┃勇毅不亡（奋然前行）┗殒身不恤┛④完成作业，七部分；完成课后习题，【教学时间】三课时，（一课时）１，遇害经过：沉勇友爱──从容转辗（惊心动魄的伟大）④完成“基训”上的习题，第一题分析文章结构：文章从追悼会上程君请求作文写起，议论和抒情相结合的方法，讲读第一，交往始末：暗自诧异──微笑，阅读“提示”３，遇害事实┃┗棍棒的伤痕┃（不爆发内容┃┃┏惨象不忍视┃就灭亡）┃┗敌：下劣，①分段讲析内容（见书）；（习题穿插于讲读中）②理清结构；（见板书）③诵读课文，２，（一课时）①分段讲析内容（见书）；（习题穿插于讲读中）②理清结构；（见板书）③诵读课文，讲读第六，三，和蔼┃┃纪念的┃四，阅读注释①，鉴赏：课文记叙，了解背景与刘和珍，⑤检查背诵情况，讲解，刘和珍，理解：课文深刻的思想内容，写作缘由：悲哀愤怒┃纪念的┃┗揭露敌人目的┃┏要象猛士──直面人生┗二，讨论等，交代写作此文的缘由，〖板书〗┏三，简介背景，不怕牺牲与帝国主义及其走狗英勇斗争的精神，〖板书〗┏纪念烈士┏一，讲读第三部分至第五部分，【教学方法】朗读，经验教训：谈资流言──徒手请愿（应取有效方法）纪念的┃┏百折不回┓意义┗七，记念刘和珍君【教学目的】思想教育：学习刘和珍等爱国青年不畏强暴，“我”因为无法，