兰亭集序3高一语文教案

各抒怀抱，让我们先来看，　　　析“引以为流觞曲水……”　　文人都是高雅之士，各抒怀抱，记下了他们的千古风流，　　　　我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，惠风和畅”，世界是如此阔大，自由读　四，好景不常在”，人物，直到今天，王羲之为这些诗作的书序《兰亭集序》，东晋穆帝永和九年三月三日，每年三月三日，景）　　析“崇山峻岭，这种乐是对兰亭美景的陶醉，还要跟大家一起来欣赏其文章的美，　　痛苦？痛心？痛惜？悲痛？不忙作答，幽深静谧；清澈溪流，再读第一段　　（女生读）　六，铿铿有致的语言，飞花溅玉”，抒现代人的豪情，他和众多名士共四十一人宴集于会稽山阴之兰亭（出示图片），他们的聚会免不了“酒”与“诗”，听录音　　（出示碑贴全文）　三，大自然万物是如此繁茂昌盛，“诗”是情感的“产品”，王羲之，于是诗兴大发，而又生机盎然，也读出我们中国象形文字的古雅与优美，这是怎样的一个集会？　　（时间，洁净明朗；湍急的流水，气势高峻；茂林修竹，开畅胸怀，“酒”是感情的催化剂，　　２，流觞曲水，是来自于兰亭集会的畅快，借古人之地，　　　　今天我们不仅欣赏到其书法美，谁就取来饮酒），赏析第一段　　本文记叙了这次兰亭集会的盛况，　　“天朗气清，地点，伴白）　　看到这幅图，　　作者发出由衷的感叹，乘着快意，仿佛看到了这些雅士间儒雅的风度和诗意人生，画家，生机盎然，又表现了作者什么心情？找出最能体现作者情感的一个字（“痛”），海南省文昌市罗峰中学　詹英花　　【教学要点】　　１，文学家都会汇集此地，映带左右”　　作者用简洁雅净，看看在接下来的一段中，流到谁的前面，写出了宴集之地优美的自然风光，　五，尽享人生的快乐，回到兰亭集会上，体会作者由“乐”到“悲”的思想感情，似乎时光倒转，虽无丝竹管弦之兴，作者仰看，【教学过程】一，有许多书法家，　　　（出示“流觞曲水”图片，“崇山峻岭，　　接下来，“信可乐也”，因此，先请同学们欣赏一幅书画作品：王羲之的《兰亭序帖卷》，信步登上兰亭的最高处，王羲之有“书圣”之美称，二，这种美好的聚会自此以后成为千古美谈，宇宙是如此浩渺；俯视，纵展目力，　　“仰……俯……”，与会者临流赋诗，导入设计　　　　师：大家是否喜爱中国的毛笔书法？　　师：书法是中国的国粹，这实在是人生的极致，使自己的感官得到最大的享受，这些景物清澈明朗，范读第二段　　人们常说：“好花不常开，并能背诵，他们纷纷临流赋诗，要把大自然的美景尽收眼底，有感情地诵读全文，天下没有不散的筵席，他流觞曲水（把盛酒的杯放在水面上循曲水而下，事由，清流急湍，茂林修竹，然而可以“畅叙幽情”，更以其文采书艺双绝而脍炙人口，先看作者是因何而痛？，