记念刘和珍君22高一语文教案

在阅读中自觉地质疑解难，浙江绍兴人，重点】　　１，我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史，　　　　（读印发的文章《刘和珍生平》《无花的蔷薇（之二）》）四，积累写作素材，来促进学生积极主动地学习，阅读课文注释①，了解作品的有关背景，激活学生的思维，一起《记念刘和珍君》（教师板书课题），义，要让学生去发现，提示，积累整合词语的音，解决问题，形，〖教学过程〗一，释词：　　　　⑴　寥落：稀少，【教学难点，了解刘和珍，学习这篇课文，借鉴成功写作方法的好教材，要注意优化学生的思维流程，写作技巧分析及借鉴，把它作为培养学生现代文阅读能力，今天，教师要注意让学生自己去发现，　　２，看了《社戏》，重点：　　　　理清文章思路，　　２，应找到一个既能触及学生阅读中的疑问又能直达教学目标的切入点，注音：　噩耗（è）羽翼（yì）屠戮（lù）浸渍（zì）　　　　　　菲薄（fěi）　　　　　２，《从百草园到三味书屋》，难点：　　　　这篇课文，了解文学常识和写作背景，阅读上难点较多，　　３，我们学过的他的作品有《孔乙己》《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》等，涉及到深层阅读问题，深沉，　　　　３，这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生（板书作者），分析理解作家强烈的思想感情，在教学中，涉及到阅读教学中的精读问题，【教学设计】　　１，或者说，二，领会全文的思想内容，检查预习　　１，课型：　　　　讨论课，革命家，揣摩文中重要语句的含义，　　２，对刚步入高中的学生来说，理清文章的组材线索和写作思路，　　２，【教学过程】第一课时〖教学要点〗　　１，　　　⑵　深味：深深地体会，　　３，他创作了现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，了解本文的写作背景三，导入新课　　在我国文学史上，阅读方法指导，并筛选文中提及的有关“三·一八”惨案的信息，【教学设想】　　１，教师才作必要的点拨，把握文章线索，提出问题，体会文章朴实，闪烁着一颗璀璨的巨星，鲁迅（１８８１～１９３６）原名周树人，含蓄的语言风格，　　２，应注意培养学生的精读习惯，福建省漳州市云霄第一中学　郭泽华　　【教学目标】　　１，教具：　　　　投影仪等，思想家，学习这篇课文，分析问题，由于时代背景，见了《孔乙己》，写作意图和作家语言风格等原因，结识了《藤野先生》，把握作者的行文思路，中国现代伟大的文学家，课时：　　　　３课时，让学生充分地讨论的基础上，　　３，在教学中，他领着我们回过《故乡》，并了解鲁迅　　１，复习回顾初中学过的有关鲁迅的作品，　　２，而不要轻易奉送结论，　　　⑶　广有羽翼，