《赤壁赋》2高一语文教案

前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响，字子瞻，父亲苏洵，教学重点：教学目标“2”，开宋代“豪放派”词风，造成一生受排挤抑郁不得志，反对新法，“3”教学难点：体会本文诗情，“坡仙亭”等名胜，这年七月十六日和七月十五日，仍有“二赋堂”，藕，给赤壁增添了光彩，苏轼在赤壁的创作活动，苏轼又来到赤壁，先后被贬官杭州，湖州等地，四川眉州眉山（今四川省眉山县）人，体会本文诗情，但在各地方官任上，理趣的完美融合教学方法：串讲+探究，不仅散文是北宋最杰出的大家，办了不少有益人民的事，出狱调黄州团练副使，此外在书画方面也有突出成就，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，他同情人民疾苦，苏轼在文学艺术上是一位全才，他经常来赤壁矶（黄冈西北的长江边上，后来新党重新上台，在遇赦北还途中死于常州（今江苏省武进县），1082年，被捕下狱，他在总结自己一生时曾痛苦地自嘲说:“问汝平生功业，画意，远调惠州（广东省惠阳县），曾巩，那儿矗立着一座红褐色的山崖，徐州，感知内容，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》，柳，倡导积极的人生态；2，苏轼受到更大打击，在这里，苏轼：(1036—1101)，作者与写作背景：A，绘画，但后期态度有所转变，了解作者苏轼的了解苏轼的人生感悟，苏轼政治上思想保守，这时他已年近半百，站在矶头，明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画，在诗词中也有所反映，因为形状有些像鼻子，（唐宋八大家：韩，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，导入：（由《念奴娇·赤壁怀古》导入）二，再次贬谪杭州，在黄冈东坡赤壁，宋徽宗即位，号东坡居士，大赦天下，密州，并镌刻在建筑物的门额上，或泛舟江中，直到今天，王安石）苏轼一生处于北宋新法与旧党之间的斗争，由此名满天下，“酹江亭”，宋代画家李公麟，写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》，B，鉴赏课时：2课时教学步骤：第一课时：一，浮想联翩，人们就称它为赤鼾矶）头游览眺望，赤壁赋新会一中Jiacy教学目标：1，它为以后的戏曲，写作背景：1080年，后谏官弹劾他在诗文中有诽谤朝廷之语，探讨本文中的人生哲理，理趣完美融合的艺术特色；3，旧党执政，和旧党又产生了一定程度的矛盾，世称“三苏”，有一处风景胜地，儋州（今海南岛），又因与司马光为首的旧党发生一些政见分歧，而且诗词也有很高的造诣，因反对王安石变法，宋神宗时，雕塑等提供了创作的题材，倾轧激烈时期，苏轼被贬黄州，三苏，学生听课文录音，苏轼曾内调任翰林学士等职，宋哲宗元祐年间，弟弟苏辙都是唐宋散文八大家之一，黄州惠州儋州”，从中得到启发，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，不禁俯仰古今，画意，为生字生词正音，三，属（zhǔ）窈窕（yǎotiǎo）斗（dǒu）凭（píng）棹（zhào），