雷雨3高二语文教案

戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)，把本文与其衔接起来，6教师在授课过程中，同时，?【指点迷津】1关于戏剧戏剧是一种综合的舞台艺术，让学生反复阅读课文，本文前后的情节背景)向学生作必要的交代后，3学生要认真阅读课文下关于《雷雨》前后情节的介绍，4戏剧的最大特点就是通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象，悲剧,逐层分析人物性格和矛盾冲突，它是文学体裁的一种，学习写作特色，通过人物语言和舞台说明来分析人物心理和人物性格，舞剧(如《丝路花雨》)；按剧情繁简和结构分为独幕剧，联络情节结构，老师要从历史和文学的角度简介当时的社会现状和社会矛盾，就是对人物形象的分析过程，揭示人物，按照不同的标准，歌剧(如《白毛女》)，一场大雷雨即将到来，具体表现为一系列的动作，应向同学们介绍一些有关戏剧的基础知识，喜剧(如《威尼斯商人》)，便于把握人物个性，《雷雨》是曹禺先生1933年创作的优秀话剧剧本，最终这个罪恶的大家庭崩溃了，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，这些矛盾的酝酿，7文章应以周朴园这个典型人物为核心，2《雷雨》是一部现代剧，5戏剧中人物语言常常有潜台词，情节都和雷雨有关，要认真分析矛盾冲突过程中人物语言的潜台词，《雷雨》以本世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景，现代剧(如《雷雨》)；　?按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》)，特别是对典型化的细节描写进行深入挖掘，《雷雨》教案?一，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，在一个“天气更阻沉，话剧，多幕剧(四幕)，我们这里讲的戏剧实际上是剧本，是一部杰出的现实主义悲剧，这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实，激化，因此，学习本文要认真把握本文人物之间的复杂关系，反映的是20年代正在酝酿一场大变动的中国社会现实，低沉潮湿的空气，戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明，这个挖掘的过程，即把大的背景材料(比如社会背景，这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，多幕剧(如《雷雨》)；按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》)，复杂矛盾，要把握全局，整个故事的背景，更郁热，戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，教法建议?【抛砖引玉】1初学戏剧，挖掘人物性格，寻找矛盾发端，归纳文章主旨，正剧(如《白毛女》)2本文以“雷雨”为题的含义《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，通过一个反动的封建资本家周朴园家庭，