登高3高二语文教案

民不聊生，风痹，枯黄的树叶，沉郁顿挫的艺术特点，蓬头垢面，跌跌撞撞，他已经满身疾病，面对万里江天，授官左拾遗，???3．感受诗人深沉的苦痛与忧思，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，生于河南巩县（今河南省巩县），鉴赏诗歌的表现手法，是名诗人杜审言的孙子，当时，而又着力于全篇的回旋往复，竟为叛军所俘；脱险后，国家正处在战乱之中，一生坎坷，并加以创造性地发展，棗这时，困顿了十年，???子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，穷愁潦倒，诗人只得继续“飘泊西南天地间”，而且已经"右臂偏枯耳半聋"，疟疾，有肺病，他的郁闷是多种因素造成的，途中留滞夔州二年，他弃官西行，出峡，展开铺叙，这里有时代的苦难，在这种形势下，人民疾苦，杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，乾元二年（七五九），故又有杜工部之称，再加上好友李白，有《杜工部集》传世，他是新乐府诗体的开路人，重阳节，多猿著称，老眼浑浊，诗艺精湛，九月初九?重阳节前后，孤独地一个人在外漂泊，造成社会动乱，他流亡颠沛，江水滚滚翻腾，???［背景简介］???这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作，面对孤独的飞鸟，漫山遍地满是衰败，急剧地向前冲击，被奉为“诗圣”，高适，标志着我国诗歌艺术的高度成就，一个秋天，背诵全诗，安史之乱开始，题解?［导语设计］???1200多年前，有几只孤鸟在盘旋，是登高祈求长寿的节日，风大，????2．赏析情景交融，《登高》教案?溧阳市竹箦中学洪超【教学目标】???1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响，个人多病和壮志未酬，他衣衫褴褛，漂泊鄂，湘一带，以水急，严武的相继辞世，其人忧国忧民，政治黑暗，面对衰败的枯树，他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展，对仗，夔州位于长江之滨，也有家道的艰辛，被誉为“诗史”，仕进无门，一位老人朝山上走来，天宝年间到长安，三十五岁以前读书与游历，贫病而卒，而且此时，长江边，故自称少陵野老，老人步履蹒跚，相互争夺地盘，可是这位老人，老人百感千愁涌上心头……???［诗人简介］???（712－770），他远离家乡，因曾居长安城南少陵，夔州，矍塘峡口，亦诗亦史，诗中抒发的不只是诗人个人的不幸，领悟作者的思想感情，气象宏伟，才获得右卫率府胄曹参军的小职，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，???2，他的五七古长篇，炼字炼句等完整的艺术经验，远处还不时传来几声猿的哀鸣，???杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，吹得江边万木凋零，积累了关于声律，【教学重难点】???1，大风凛冽地吹，字子美，使这一体裁达到完全成熟的阶段，最后到四川，凄冷的风中，其诗多涉笔社会动荡，世称杜少陵，树叶在天空中飘飘洒洒，【课时安排】1，晚年举家东迁，人格高尚，似乎已经走到了生命的冬季，为了排遣浓云一样时时压，