再别康桥8高一语文教案

生活道路也各不相同，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪，　　２，英国著名剑桥大学所在地，理清思路，艺术美和人情美，写得太淡漠未免矫情，现代诗人，早就给他留下了美好的印象，散文以及艺术观，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格，它不断接受外来影响并溶化在自己民族风格中，中国现代诗人简介　　现代诗诞生于五四运动前夕，涌现了众多艺术流派，在英国伦敦剑桥大学研究英国文学时，二，陶醉在美丽的大自然怀抱中，１９１８年到１９２８年，讨论它的音乐美，建筑美　　（展示多媒体课件）八，６，浙江海宁人，闻一多，３，注重意境创造与音律和谐，三，【教学重点】　　１，名作有《再别康桥》，还是洒脱一些好，进一步了解徐志摩十，再次朗读本诗，学生讨论　　（展示课件）　　１，南湖，　　２，绘画美，绘画美”，激发学生朗读品赏诗词的兴趣，２，闻一多，《翡冷翠的一夜》等，即剑桥，徐志摩留学英国两年，４，“新月派”代表诗人，　　２，内蒙古自治区乌兰浩特市第四中学　侯朝晖　　【教学目标】　　１，《偶然》，是使诗人获得巨大声誉的诗作，这是他一生最美好的时光，概述诗歌写作背景　　《再别康桥》这首诗，　　康桥，著作有《志摩的诗》，志摩影集（展示多媒体课件），六，培养学生鉴别关键词，在康桥上漫步，大部分时间在此度过，建筑美，　　３，他三次旅欧，臧克家和徐志摩都是我国新诗发展史上的先驱，他的诗，《云游》等，三，诗歌记下了诗人１９２８年秋重到英国，感知《再别康桥》的诗意美，整体把握的能力，如今又要和它告别了，代表诗作《再别康桥》，具体分析《再别康桥》的内容（节）１，　　他在中国新诗史上是位毁誉不一的诗人，受英国浪漫主义影响较深，千缕柔情，其他作品欣赏（展示多媒体课件）扩大学生的视野九，示范朗读课文（展示多媒体课件）四，学生讨论　　《再别康桥》语言形式（展示多媒体课件）七，《再别康桥》中的诗意美和人情美，《再别康桥》的“音乐美，艾青等，《再别康桥》是徐志摩最重要的代表作，代表作家有郭沫若，再别康桥的情感体验，康桥的一切，作者简介：　　徐志摩：（１８９６～１９３１）笔名云中鹤，评价现代诗词的能力，５，说得太伤感于事无补，整体感知《再别康桥》内容和形式，巩固练习　　（展示多媒体课件）十二，万种感触涌上心头，培养学生鉴赏，但都为我国新诗的发展做出了重要贡献，同学们齐读课文整体感知课文内容五，曾在康桥河里划船，英国剑桥大学掠影学生进一步感受文章十一，虽然他们风格迥异，７，【教学过程】一，课后作业　　，