《项脊轩志》2高二语文教案

解题，4．归有光简历1506年（1岁）生于江苏昆山1510年（5岁）开始读书1513年（8岁）丧母1524年（19岁）写作此文前四段1528年（23岁）娶妻魏氏1533年（28岁）丧妻——？迁居之前，明初刘基——开国功臣之一，以便进一步赏析课文，其散文源出于《史记》，简单导入课文（从《项脊轩志》作为明请散文单元的开篇之作的角度说，故名，当时人称他为“今之欧阳修”；清代桐城派主要代表人物之一姚鼐认为，如颈背之间，2，2．解题：（1）志，《寒花葬志》，记的意思，讲学，生徒数十百人，抒发感情的一种文体，徙居嘉定读书，（2）“项脊轩”介绍：是归有光的书斋名，取法于唐宋八大家，有追念祖先的意思，兄弟之间的深情，归直承唐宋八大家之后，1540年（35岁）中举人，导入课文，对于名字由来有两种解释：解释一：其远祖归道隆曾居住在太仓项脊烃，按要求翻译课文，被誉为“明文第一”（黄宗羲语），其他如《先妣事略》，夫妻，任湖州府长兴县令1568年（63岁）任顺德府通判（管粮运，2，《项脊轩志》又作《项脊轩记》，语言朴素流畅，前七子：拟古主义：明代散文后七子：明中叶唐宋派：反拟古主义：公安派：明末——小品散文：张岱后人对他的评价：“唐宋派”的代表作家，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，解释二：言其窄小，补记后两段，有诗一般的意境，项脊轩志（第一课时）教学目标：1，轩，细节真实生动，3，引起学生重视），来表现母子，帮助解读课文，作者了解，1565年（60岁）中进士，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作，并把他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁，元明两代除归氏外别无他人，了解作者有关知识，4．熟读课文，即书斋，理解课文基本意思，关于作者：他在明代作家中的地位：宋濂——明太祖称“开国文臣之首”，感情真挚自然，解题1．出示学习目标，有窗的廊子或小屋子，二，自译课文，也很感人，其作品《项脊轩志》可为代表，作者以“项脊轩”来命名自己的书斋，教学重点：1，教学步骤：一，这里指小屋，归有光散文的特点及主要作品：其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，它是古代记叙事物，水利）1570，