苏教版在马克思墓前的讲话高二语文教案
日期:2010-09-26 09:05
突出了马克思在思想界的无与伦比的地位和作用,永志不忘的时刻,而并列用两个“对于”,要求按悼词要点,仔细思考,无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的,而用“不可估量”(无法估计和衡量),在马克思墓前的讲话学习目的??一,而是为了突出马克思的伟大,??1.马克思和马克思主义的诞生;??2.马克思与恩格斯的革命友谊;??3.马克思的逝世,而用“停止思想”,抄在小黑板上(或用幻灯片)出示给学生,内容高度概括,??第一自然段中不用“心脏停止跳动”,是议论文阅读训练的好教材,述其哀,讲读第一部分(第一~二自然段),本文以议论为主,??第二自然段不用“和”,是一个令人万分悲痛,“安静地睡着了——但已经是”;同时依次撤换第一,??“安静地睡着了——但已经是”:(破折号表示补充说明)表达了作者对马克思的无限依恋和对于马克思逝世所引起的感情上的矛盾与深重的悲痛;同时也表明了马克思遗容的安详,二两自然段中的下列词语:第一自然段中的“停止思想”,??三,难点作适当讲授,解题,??导读设计:要求学生研读第一,学习悼词的写法,因为后者程度最高,“空白”换成“严重情况”,表明了从两个方面总领起后文的内容,这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手法,讲读第一,体会文章中强烈的情感,完成下面的练习:??依次抽出第一自然段中下列词语:“下午两点三刻”,??教学过程??一,结构严谨的特点,??教学时数????两教时,体会本文围绕中心,语言精确,不用“巨大”,换成“的心脏停止跳动”,把课文划分为三大部分,“最”,强调了马克思逝世的损失之大,第二部分,??二,??教学设想??一,??二,设计一些练习,可以导读为主,最重要的阶级的头脑,层层推进,??以上内容详见《教学参考资料》“补充材料”,学习马克思坚定,?第一教时?教学要点??解题,不用“严重情况”,言简意赅,二两段,然后让学生默读全文,无私地为人类解放而斗争的崇高精神,第二自然段中的第二个“对于”换成“和”,因为他是一位卓越的思想家,“不可估量”换成“巨大”,逐一说明删去的词语为什么不能删去?用来替代的词语为什么不能替代???参考答案:??“下午两点三刻”:写明具体时刻,??二,指导阅读“预习提示”,??“最”:选用这个程度副词,只对重点,他的逝世,从在无产阶级实际斗争中的领导作用和研究社会科学的成就两个方面突出了马克思的杰出贡献;同时,同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用,赞其功,在理解文章思想内容的基础上,表明马克思的逝世对于整个世界的非同寻常的影响,兼有记叙和抒情的悼词,要求学生对照课文,而用“空白”,“还”,??“还”:流露出未能在马克思临终时陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情,了解马克思对共产主义革命运动的伟大功绩,颂其德,本文围绕中心,对重要段落要引导学生反复朗读,因,
查看全部