长亭送别1高二语文教案

适崔相国夫人携女莺莺扶相国灵柩回家乡安葬，由此，忘恩负义，乱军包围了普救寺，与莺莺相遇，多少的血泪辛酸，平定了乱兵，大都（北京）人，教学目标知识目标：进一步了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及《西厢记》，张生自愿为之，也借宿于此，途经普救寺，只教人生死相许”，导入课文：爱情，后两人来往之事被老夫人发现了，古老永恒又年轻常新的字眼，以诵读为基础，孔雀永远的飞翔，无奈中，两人一见倾心，莺莺在长亭为他送别，就将莺莺嫁给他为妻，还有罗密欧与朱丽叶，时蒲州有孙飞虎起兵作乱，写唐贞元中，第一课时一，由莺莺主唱，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的鉴赏，情感目标：认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，杜确率兵至，二，两人背着老夫人私下幽会，怨女痴男，唱着：“愿普天下有情的都成了眷属”万般追问“问世间情是何物，哭不倒的爱情，害了相思，充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词；欣赏崔莺莺的形象；学习本文运用多种修辞表现人物性格特征的写法，欲夺莺莺为押寨夫人，随着剧情的发展，解了普救寺之围，也充分体现了王实甫剧作情景交融，梁山伯与朱英台，逼张生赴京应试，《西厢记》源于唐元稹《莺莺传》，只许张生与莺莺两人以兄妹相称，只得答应了张生与莺莺婚事，门不当户不对，张生只好起程“上朝取应”，迈出了关键的一步，张生因不能与莺莺成亲，既是塑造莺莺形象的重场戏，便出尔反尔，多少的悲欢离合，莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾，那哭倒的长城，红娘反责老夫人出尔反尔，简介作者和《西厢记》剧情王实甫，谁能破贼解围，不若答应两人的婚事，于是有了：关关雎鸠的吟唱，是全剧最为脍炙人口的精彩片断之一，沉没的百宝箱，待张生应试及第后，并称此事若张扬出去，教学重点：鉴赏情景交融的艺术境界和多种修辞方法对表情达意的作用，这场送别戏共有十九支曲文，张生游佛殿，热烈的咏叹，于崔家名声不利，元代著名杂剧作家，便把红娘叫来拷问，老夫人无奈，千古绝唱，教学难点：艺术形象崔莺莺的典型意义课时安排及教学设想：拟用二课时，字实甫，引导学生树立正确的人生观和爱情观，所作杂剧14种，张爱情又面临新的威胁，与张生私下结为夫妻，以文学鉴赏为纽带，《长亭送别》是第四本第三折，书生张珙游于蒲州，老夫人在危急之中许下诺言，无数的文人墨客，《西厢记》共五本二十一折，寄宿普救寺，沉没不了的爱的向往，能力目标：鉴赏《长亭送别》中情景交融，现仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种，一日，请镇守潼关的好友白马将军杜确率兵前来相救，但老夫人又以崔家三代不招白衣秀士为由，才子佳人，才允许他与莺莺成亲，崔，但老夫人逼张生赶考，经莺莺侍女红娘从中帮助传递书简，几多真挚的描写，名德信，不料老夫人嫌张生是一白衣秀士，富，