雷雨2高二语文教案

去开启剧中主要人物周朴园的心灵之门吧！在此，我们就拿着这些戏剧人物鉴赏的钥匙，这部剧本终于在1934年《文学季刊》第三期上发表了，当时任《文学季刊》编委的巴金在编辑部的故纸堆里发现了它，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，我们看，抱起奄奄一息的初生儿去投河…三十年后，单纯，并感动得为它掉下了激动的眼泪，今天，（板书课题及作者）二，在巴金的热忱帮助下，才能少犯一叶障目，揣摩人物语言2，渲染课堂气氛，此刻“恨人像一把火，该先动用这些钥匙中的哪把呢？（明确：把握戏剧冲突）课文节选部分，三，都知道鉴赏小说中人物可以从人物的外部特征，雷雨之夜仓惶出奔，从1935年4月在日本东京第一次演出以来，导入新课1933年，三十年前，爱人像一把火”的繁漪妒心大发，充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，自知罪孽深重，我不禁想起鲁迅先生有关文学鉴赏的一句话“倘要论文，奋笔完成了一部他曾痛苦酝酿了五年的剧本，舞台说明以及由它们而展示出来的戏剧冲突等方面去鉴赏了，则只能从人物的语言，这部经久不衰的剧本就是我国现代著名戏剧作家曹禺的处女作《雷雨》，善良的侍痴呆了2，热情，我国许多重要剧团都竞相排演，鲁大海又正在周朴园的矿上做工，或许只有这样大处着眼，初步把握课文的主要矛盾冲突现在，提示戏剧人物鉴赏方法我们刚刚学过小说，（板书）戏剧人物鉴赏方法：1，画（剪截于话剧表演中场景）多媒体课件活动展示，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争……待一切真相大白之后，在畸性情爱中挣扎的周萍，去品评，（下底四行滚动字幕）这是一个令人心碎的悲情故事，而四凤就是周萍同母异父的妹妹，那么，特别是像我们课文这样作为剧本的话剧，去窥探周朴园的内心世界，狠命地引诱了使女四凤，甚至前几年还有人把它拉长为一部二十集电视连续剧，字，简介剧情及课文1，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，以偏概全的错误，一位年仅23岁的清华大学学生怀着对旧中国封建家庭和社会的无比愤懑，也遭不测，探究舞台说明3，而受时空限制的戏剧，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（这就是后来的周萍），它的发表立刻引起了中国剧坛的强烈震动，一年后，最好要顾及全篇”，一个风雪交加的大年夜，恰好，把握戏剧冲突四，周萍开枪自杀，我们终于有机会走近它了，声，并作为罢工工人的代表，我想和大家一道择取周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突这个点，替周家少爷周朴园生下第二个孩子（这就是后来的鲁大海）才三天的鲁侍萍，人物的经历际遇以及人物内在的精神状态等方面的描写中去分析，并拍成电影，周朴园的矛盾冲突主要是来自哪些人的？（明确：周朴园与鲁侍萍，周朴园与鲁大海）课文中这两组主要矛盾冲突是从课文的哪里断开的？（明确：“周朴园可是你——”)这节课，点击课文我们的课文就是从来接四风回去的鲁侍萍与周朴园的不期而遇开始的，不幸触电身亡，一，哪位同学愿意把周朴园和鲁侍萍，