读写一体化复习方案33高考语文教案

项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，勿与通，待罪河东，楚人也，课前练习（一）2006全国2卷文言文阅读：阅读下面一段文言文，足下何以得此声于梁楚闲哉？且仆游扬足下之名于天下，见罢，季布为河东守，引入为上客，窦长君曰：“季将军不说足下，④此人必有以臣欺陛下者，遂不复议击匈奴事，此人必有以毁臣者，欲得书请季布，季布名所以益闻者，罢去，D．诸将皆阿吕后意阿：迎合，1．对下列句子中加点的词的解释，季布才最终得到赦免，”及曹丘生归，上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，留邸一月，意季布匿其所，单于写信侮辱吕后，C．汉文帝时，曹丘至，孝文时，B．意季布匿其所意：料想，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，无所受事，项羽灭后，今哙奈何以十万众横行匈奴中，复有言其勇，吕后极为气愤，面欺！“是时殿上皆恐，②嫚（màn）：用言辞轻侮，分别编为四组，之鲁朱家所卖之，（节选自《史记·季荀栾布列传》）［注］①为气任侠：任性使气，完成1—4题，横行匈奴中，季布匿濮阳周氏，樊哙表示要率军痛击匈奴，上乃赦季布，欲以为御史大夫，衣褐衣，”固请书，曹丘扬之也，遂行，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，人有言其贤者，与窦长君善，认为铁证如山然出兵难以取胜，季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，陛下无故召臣，②樊哙可斩也！③高帝将兵四十余力众，单于尝为书嫚②吕后，拜为郎中，为中郎将，全都表现季布“任性使气”的一组是①季布为项籍用，”待闲，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布援引历史故事，果言如朱家指，不正确的一项是A．季布匿僕阳周氏匿：隐瞒，职耳，有人称赞季布贤能，困于平城，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，⑥季布乃大飞鸣，有名于楚，季布因进曰：“臣无功窃宠，独以己之私怨求一人，乃许曰：“诺，季布为项籍用，汉高祖悬赏缉捕季布，曰“然”，一人之毁而去臣，拜为郎中拜：授官，吕后大怒，2．以下六句话，至，不正确的一项是A．季布本为项籍旧将，勿与通，”诸将皆阿吕后意，海淀区2007年高考语文读写一体化复习方案第三专题将历史淬火——以史鉴今引子一，为气任侠，夫陛下以一人之誉而召臣，引入为上客，高祖购求布千金，不如得季布一诺’，乃之洛阳见汝阴侯滕公，周氏髡钳季布，说服吕后收回成命，打仗时屡次陷汉王于困境，孝惠时，太后罢朝，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，季布闻之，因谓曰：“臣各为其主用，足下无往，孝文召，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也，C．上乃赦季布，季布者，召诸将议之，⑤吾闻曹丘生非长者，辩士，使酒难近，及项羽灭，职耳，见义勇为，数窘汉王，事贵人赵同等，困于平城，楚人曹丘生，朱家心知是季布，B．汉惠帝时，项籍使将兵，”上默然惭，文帝想任命他为御史大，