复习斑羚飞渡教学设计1中考语文教案

或是一只小斑羚，让我们感动的呢？（小组内互相交流，二，有感情地朗读，八，复述故事1，）2，九，有没有觉得哪个情节打动了我们的内心，”的故事，秩序井然地完成了山涧上的飞渡，文章里哪个词告诉你斑羚当时的处境进退两难，老师想给你们讲一个动物界感人的故事，
四，一天早晨，现在正面临着飞渡，以牺牲老斑羚的生命为代价，难在何处？（它们是如何飞渡的呢？请大家迅速浏览全文，导入新课上课之前，并根据关键词语复述这一幕惊心的斑羚飞渡，看“斑羚飞渡”动画2，眼里含着泪，阅读全文，可这只袋鼠却没有跑，阅读第9段，有一次森林里发大火，老猎人很受感动，时间是3分钟，试着用简短的语言概述本文讲述了一个什么样的故事?格式：这篇文章讲述了的故事，镰羊筹莫展，说说为什么喜欢，在进退维谷的绝境中，看见里面有一个尚未成形的小袋鼠的胚胎，讨论主题，或是一只老斑羚，（学生讨论）六，赠送给大家一首诗，他越想越不明白，猎人刚起床就发现了一只中年母袋鼠，（学生分组合作，我手写我心请自选角度把你对本文的深刻感悟凝聚为一句话，而是跪在了这个猎人的面前，讨论问题）七，于是蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙，角色体验1，猎人从身后刚举起了枪，整体感知，联系实际，归纳主旨请同学们自由地讨论一下文章的主题，请同学圈划出描写这震撼一跳的动作的词语，拓展延伸结合你的所见所闻和生活体验讲一个和你感悟的主题相似的故事？举例：一个老猎人，事后，可这个猎人还是打死了这只袋鼠，他剖开了袋鼠的肚子，从此以后不再打猎了，一羊献身探，一群分两半，崖险技有限，那你会想到什么？会对对方说些什么呢？请同学们同桌之间设计一段斑羚之间心理对话，这场大火把一个蚂蚁家族围困在中央，众羚把镰盼，根据图片，可是面对这熊熊燃烧的大火，斑羚飞渡被逼伤心崖，美文赏读，同学们在看这个故事的过程中，让我们一起来分享大家的感受，他打了60年的猎，三．研读“飞渡”，体验一下斑羚们的心情，找出文中的有关段落，用乞求的眼光看着老猎人，一道彩虹现，格式：“我喜欢欢页段，然后按照老师给的句式回答）最让我感动的是页段情节，感受场面1，品味语言挑选自已喜欢的段落或语句，于是，因为”（从修辞﹑句式等方面回答）五，蚂蚁家族是怎么逃出这个火海的呢？同学们知道吗？……今天我们来学习动物界另外一个感人的故事：“斑羚飞渡”，脱险生机闪，本以为这只袋鼠要跑，斑羚飞渡教学设计坦洲实验中学葛艳秋一﹑设置情景，明确：这篇文章讲述了“七八十只斑羚被逼到了伤心崖，斑羚羊凭借娴熟的跳跃技巧，归纳文章主旨，这个故事发生在一个大森林里，设想一下：假如我们就是这么一群斑羚群的一只，写在纸条上，情感交流，因为3，老，