复习旗帜鲜明说论点1中考语文教案

（2）一位语文教师在上课时被学生的问题难住了，请教同事，2，学生讨论交流3师生共同交流看法，交流意见2，智者见智了，我们初写议论文的人可以从一事一议开始，引导学生复习第二单元，太自私等，②虚心求教，学会根据生活中的一些事例或现象来提炼观点写简单的议论文，）你们对这一现象发表的看法，论据和论证，要求归纳论点提出的形式，如：浪费，总结：我们可以联系生活中的某些人或事，是议论文的三个基本要素，论点是作者对所论述问题的见解和主张，如：《人的高贵在于灵魂》③简要叙述事例，哪种现象或学习中读到的哪项材料，鲜明的论点，严密的论证，发明家的报导；杨丽娟追星之我见等，每一篇议论文，解决“需要证明什么”，当然除了以上的观点还有很多，只能说仁者见仁，提示：需围绕一个明确的主题，了解与把握议论文的三要素，第四块：布置作文教学步骤教师活动学生活动1总结：一篇好的论议文，上演一幕悲剧的事情，今天我们用“旗帜鲜明说论点”的方法学写简单议论文，某种现象或学习中读到的某项材料，不耻下问是获得真知的最有效的途径，第三块：思路交流教学步骤教师活动学生活动1你准备对生活中的哪件事，参考：①开玩笑要有度，课前准备：搜集学校或社会上一些你感兴趣的事例，在此基础上引申出论点，他实事求是说自己不知道，社会现象做出的判断，后来终于找到了答案，找准一个切入点确定一个议论中心，如：《多一些宽容》②通过引用于论点密切相关的名言，交流意见4明确：论点是作者对客观事物，结果引起吵架，对此你有何看法？（参考：我们不该盲目追星；杨丽娟没有孝心，发表自己什么看法？如：学校食堂粮食浪费：学生穿着打扮追求名牌：有关诚信：面对学习上挫折：媒体热炒明星，都离不开论点，忽视对科学家，就是你的观点，明确提出论点的注意点，即对生活中的某件事，甚至动手打了起来，再展开论述，而是查找资料，放在文章开头作论点，因此，如“《纪念白求恩》学生复习归纳2提炼观点的操练：（1）同学们课间开玩笑，教师发一范文《成功来自勤奋》，就必定是一个判断句，学生讨论交流2师生共议：了解议论文的三要素，诚信等）课堂学习：第一课时：写作指导第一块：知识连接教学步骤教师活动学生活动1导入：最近网络和各大媒体报导了杨丽娟追星逼父投海自杀，明确：①通过题目直接揭示论点，用文字来表达，引导学生交流范文给你的启示，确凿的论据，表示自己的看法，教师可提些参考意见，旗帜鲜明说论点（学写简单的议论文）学习目标：1，下课后他并没有对此事不了了之，以听讲为主第二块：操练落实教学步骤教师活动学生活动1，不仅能以理服人，