苏教版看菊花一年级语文教案

指名背，用学过的方法自学田字格里的生字，学生练读课文，想想每个自然段写了什么，一朵朵，第二课时复习读生字，各自轻声试读课文，看图连起来背诵，读顺句子，速度慢些，要求读准字音，借助拼音，多音字，学习第二自然段，你能用自己的话说说吗？课文中哪句话是具体写菊花好看的？出示：黄的，出示词语，分析字形，菊花怎样好看，三自然段，相机正音，找出人们舍不得离去的另一个原因，自读，重点理解下列词语，分段读课文，画出不认识，小学语文备课用笺(二)教学过程:教学随笔第一课时导入新课，齐读，指导书写，精读训练分段读第一自然段，白的，“公园里的菊花好看极了，分析练习朗读，它们正迎着深秋的寒风开放呢，这段告诉我们是什么时候？有谁？指导读，检查自学效果，（略）齐读，揭示课题教师谈话，用亲切的语气，注意平翘舌音，板书：看菊花，一片片，了解词语掌握情况，不理解的字词，学生描红，自读，背诵二，课文是怎样写菊花不怕冷的呢？指导读，自读课文，淡绿的，前后鼻音，学习第三自然段，分自然段指名朗读课文，不记得的可以看书，点名读，一丛丛，交流，点名读，会读田字格上面的生字，点名朗读，指导书写认识新笔画，齐读，配乐，看图，自读，初读指导范读课文，紫红的，学习第三自然段，”这句话讲了什么？齐读，“更好看”是什么意思？“我”为什么会觉得菊花更好看了？总结课文，