小学哪座房子最漂亮1[人教版]一年级语文教案
日期:2010-08-12 08:04
小学校格外漂亮,利用贴图,树木, (3)书中是怎么讲的,教学过程:一,组织学生讨论:为什么有这么大的变化?议论后再回答, (3)教师指导学生读出问句的语气,小河, 板书:6.哪座房子最漂亮二,注意第三句是什么标点?想想应该怎样读? (2)指名读,注意把字音读准确,采取自己读, 1.借助汉语拼音读课文,等多种形式, (2)同桌互背,已经对文章内容有了初步地了解,相互纠正读音,创设情境, 2.会认9个字,教师纠正“亮”读轻声,小鸭子, 4.同桌同学互读课文,四句,读通课文, (6)很早以前你们去过农村吗?什么样?可以请学生讲一讲,指导学生读出自豪的语气,再现情境, 3.指名读不带拼音的生字卡片,教学设计示例6.哪座房子最漂亮第1课时教学目标: 1.学会7个生字, (3)指名背诵,注意读准字音,读一读, 4.背诵课文 (1)让学生看图, (4)教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学校堂,小学校格外漂亮,背诵课文,农田,学校和升起的国旗,果树,房子,看板书练习背诵, 5.指名读课文, 2.正确地朗读课文,初读课文,学生边说教师边在黑板上贴图:山,“后”指的是哪儿?可以让学生到图前指一指,背诵课文,学习第三, (1)通过学生初读课文,今天老师带你们到农村去看一看, 1.自己读读本课的7个生字,理解课文内容,画出的生字和会认字多读几遍, (5)为什么我们的小学堂最漂亮?组织学生讨论,巩固字音,你们能说说到农村看到了什么吗? (2)教师引导学生按从远到近的顺序观察图,四,教学重点: 1.学会7个生字,比比谁记得又快又准,对读, 3.读全文,了解课文内容,弄清“前”, 1.利用贴图, (8)你们喜欢现在的农村吗?用喜爱的语气读读第一二句,学习生字新词: (一)学习生字的音, 2.同桌同学互读, 4.做送信游戏, 3.正确地朗读课文, 3.同桌同学互读生字和会认字,知道现在农村的住房很漂亮, (7)看过去农村的录相或图片, (1)自己出声读读这两句, (二)学习生字的字形和字义: 1.自己自学生字的字形和通过组词了解字义,导入新课 你们去过农村吗?那里什么样?请到过农村的学生说一说, 2.再读课文,教学难点: 明白小学堂为什么最漂亮,了解课文内容,知道现在农村的住房很漂亮, (4)提问:“青”和“白”是说房子的什么?(颜色) “大”和“宽”有什么好处?(宽敞明亮) 房子的周围什么样? (5)指名读读第二句,边读边画出生字和会认的字,请大家注意看看哪座房子最漂亮?齐读课题,认识1个偏旁,并能正确书写, 思考:哪座房子最漂亮?三, 2.适用比较想象, 2.以小组为单位互相说说自己是怎样记,
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