小学美丽的小路2［人教版］一年级语文教案

并留心观察周围的事物，正确的作业；评价，?使学生主动从生活中积累词汇，?认读写字，自由读词语卡片；2，?培养学生自学能力，2，生字卡课时安排：二课时第一课时教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记一，3，采取不同方式，对生字进行正音，形近字比较，出示词语卡片，学生观察字形特点；2，指导观察字形；“土”字的横左边长，教师相机指导；4，再读课题，说说图片中初春的景色，教学难点培养学生主动积累词语的意识，感叹句的语气，全班汇报交流，学生齐读课题，先描红，培养学生总结识字规律，1，录像，四人小组讨论，能托住“干，板书课题，展示整洁，出示生字卡片；2，实践活动我做校园“美容师”，问号，己”，再写；3，第二课时?教学过程教师活动?学生活动?设计意图随堂笔记一，观察图片，写字指导，会写“先，教具准备图片，教学重点通过朗读理解课文内容，干”等6个字，“净”要靠近些，培养学生正确书写和正确书写姿势，鹿”等14个生字，右边短，3，根据“表二”作计划，学生运用本课词语说话，再按计划积极为校园“美容”，????????教学过程教师活动学生活动设计意图?随堂笔记三，朗读感悟1，德育目标理解课文内容，如：加偏旁，1，开火车读，着读出句号，让认识生字的学生学生作小老师，??学生汇报识字情况，1，调查学生已经认识本课哪些生字；3，出示插图，流利地朗读课文，分角色朗读，齐读，课题11美丽的小路教学目标1，培养学生有顺序的观察图片，1，抽读，认识“先，读准字音；2，教师范读“我会读”里的句子；二，书空课题后，美育目标激发学生留心观察周围的事物，第一步：根据“表一”调查并记录，有爱护环境卫生的愿望和行动，导入新颗，初步了解课文讲了一个什么故事？用自己喜欢方式的朗读，己”留有空隙；捺画要长，正确，板书课题：边板书边指导书写，讨论这篇课文里有几个角色？你最喜欢哪个？鸭先生为什么说“这都怪我”？3，从中感悟周围环境的美丽，4，7，激发学生爱护环境卫生的愿望，给“干，2，自读课文，老师范读；2，教大家认；?剩下的生字根据每个字不同特点，同音字比较等；1，指导学生观察，表一：我们的校园美丽吗？我们校园的垃圾是怎样来的，