小学ghk5［人教版］一年级语文教案

课???题?汉语拼音gkh(杨静)教学目的?1学会gkh三个声母，两笔写成，两笔写成，　　区别字形：与n比较，练习三拼音，）　　教儿歌：一把椅子hhh　　练习四声：hēhé?hě?hè　　指导书写：h占中格和上格，出示图2学习k的音，认准字形，成为呼读音ge，出示图3学习h的音，书写，图上的橄榄枝形状像g，我们应当怎样来记呢？　　（学生应答出h与椅子样子很相像，注意下格不占满，可以帮助同学们记住g的形，教学时间?2课时教学重点?1读准gkh三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调，复习学过的知识为学三拼音做准备，先写“｜”再写“”，并板书题目揭示本节课教学内容gkh　　一，）　　2字母h的形，教学准备?1教学用字母挂图或幻灯片?????????????????????2三拼连读的示意图或活动教具?????????????????????3拼音音节卡片教学过程?????????????????????????????第一课时　　教师谈话组织教学，先写“｜”，要奖给学生一朵小红花，读响亮就带出了e的音，　　问：1图上画了什么？它在做什么？　　2比较一下声母g与图上的什么部位相似？　　讲：“鸽”读得轻短些就是“g”的音，????????????????2学习三拼连读的方法，读准三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调，形，3正确书写gkh三个声母，强调h的左边一竖上边一定要写得长一些，　　2把已学过的声母按顺序进行背诵，　　3打乱顺序读字母，2学习三拼连读的拼音方法，形，两笔写成，形，以激励学生学习，练习三拼音，　　问：1图上画的什么？　　讲：蝌蚪的“蝌”的音与k相同，　　学生学写字母1—2个　　二，如果把音读响亮就带出了e的音，写时要把两笔连起来写，　　四，可以自编动作或拍手，　　课中休息：把gkh三个字母的儿歌连起来读一读，学生会看图学拼音了，　　???????????????????????????????????第二课时　　一，书写，你能知道这第三个声母的读音吗？　　（如果学生答对了，　　4练习写字母，教学难点?教给学生三拼连读的拼音方法，书写，把音读得轻短些就是“k”，　　问：1通过小女孩的动作，学生学写字母1—2个　　三，　　2k与图上的什么地方很像呢？　　如果把k放倒了它像什么呢？　　学儿歌：一挺机枪kkk　　学生练习读四声：kē?ké?kě??kè　　指导书写：k占中格和上格，巩固练习　　1读本课的声母和四声，成为呼读音ke，再写“”，出示图1学习g的音，发音准确，　　学儿歌：9字拐弯就念g　　学生练习读四声：gēgégě?gè　　指导书写：g占中格和下格，同时也说明，　　1，