小学语文第一册教学案3一年级语文教案

认真，谁来读一读？看到“菜”和“园”，词卡片，4，探究识字，在小组里讨论交流一下，三，认识新友，培养学生自主识字的能力，学写生字五，巩固生字1，读通句子，巩固老友，请同学们看讲桌，角，会写“卜，1，了解它们的一些特点，合作识字，你们能读出来吗？自己读一读，重点指导书写“心”字，重点认识本课14个生字，认识14个生字，自主识字4，（课件出示一幅菜园图或看课文插图）你们知道这是那里吗？板书：“菜园里”，豆，认识了这种蔬菜的名称后，又，激励学生自主识字，认识了新的生字，四，风，园，2，可以从旁边的盒子里取一张字词卡片，流利地朗读课文，谈话解题，我们再来读读儿歌，然后齐读，心”，心”三个字，讨论后请几个学生展示自己巧妙的记字方法，出示生字“细，1，2，捉，能正确，1，板书设计3菜园里菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越教学过程教学环节内容师生活动修改意见一，工整书写5个，课后拓展，难点写好“心，3，不认识的字借助拼音读出来，2，小组合作学习：用生字卡片读读认认，迷，嘴，描红感知，你有什么好办法记住它们吗？2，越”，读准字音，相机指导学生认识“走字旁”，注重教给识字方法，在读读卡片上的字，流利的朗读儿歌，用自己喜欢的方式记住这些词，小学语文第一册教学案备课人：崔科志课题：3菜园里课型：新授案序1教学目标1，能正确，说说如何记住这些字，请学生在“我会写”中自己描红，读一读，想想每一笔在田字格里的位置，先自由读，卜，萝，又，开火车读，合作学习，2，心，讨论后小组汇报，汇报交流，仔细观察课后田字格里的“卜，藏，豆”5个字，练字，书中的词语去掉它们的拼音小帽子，看看，放学后跟着爸爸妈妈去菜市场，又，同学们，漠漠这些蔬菜，多媒体课件教学基本思路识字教学应充分利用儿童的生活经验，认识生字“菜，3，认识一些蔬菜，认识更多的蔬菜瓜果，风”教学仪器与媒体字，认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走字旁”和“风字框”，然后齐读，激趣导学二，老师领大家去一个好地方，展示学生优秀作品，大家快快打开书，说说怎样才能写好每个字，3，，