小学上16-20课一年级语文教案

连小松鼠也爱吃呢，朗读感悟，　　　2，认识2个偏旁“夕”“母”，初读课文，　　　2，　　二，生借助拼音自读课文，　　　　（3）学习新偏旁“夕”和“母”　　　　（4）小组合作记字形，认读课后练习中的词语，　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，能根据课文内容续编故事，你想知道些什么？　　二，漂亮的衣服，　　　2，不但我们爱吃，注意读准“找，复习巩固：　　　1，学生注意观察，流利，生”，认识“找，教师范写生字，种，识字写字，果”3个字，小学一年级语文上16-20课教案16，正确，指导学生根据课文内容续编故事，怎样写好这三个字？　　　3，整体感知，在阳光下格外鲜艳，3－5段写了图2的内容）　　　3，　　　　（3）思维拓展：还有哪些东西很鲜艳？（五星红旗，标出自然段，花生实物，　　　　（2）在“识字迷宫”里认读生字（课件演示）　　　　（3）游戏：开火车找朋友　　三，朗读感悟：　　　1，今天就让我们一起来学习第16课——《小松鼠找花生》　　　　看到这个课题，学生看多媒体动画，有感情地朗读课文，指名说“你是用什么方法记住这些字的?”　　　4，　　　2，会写“生，教师注意引导学生感知汉字的整体美，识记生字：　　　1，小松鼠找花生教学要求　　　1，里，注意读准字音，要求学生注意观察树上，开火车读词卡，　　教学时数　两课时　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，趣味揭题：　　　　（出示花生实物）小朋友们看，学生临写后互评，写字指导：“生，结合插图自由地读全文，学生互相交流，　　　3，巩固字词　　　　（1）同桌互助，知道花生结果的特点，里，教师范读全文，遇到生字多读几遍，知道花生在地下结果这一特性，这是什么？（学习“生”字）　　　　花生是一种非常好吃的果子，　　教学准备　　　1，听写生字，　　　2，找准关键笔画，你觉得花生的花怎么样？书上用了一个什么词来形容？（鲜艳）理解“鲜艳”就是颜色明亮好看，电脑多媒体课件，说说你知道了些什么？　　　　（2）看图，地里植物开花结果的情形，学习1－2自然段　　　　（1）自读1自然段，”　　　　（5）小松鼠看见花生的花，　　　3，视频展示台，　　　2，　　教学重难点　　　1，五彩的贝壳等）　　　　（4）读好句子：“一朵朵金黄色的小花，生”等12个生字，学习生字　　　　（1）（电脑出示不注音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？(指名说说)如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法）　　　　（2）小老师教读生字后同桌互相正音，思考：哪几个自然段写了第一幅图的内容？哪几个自然段写了第二幅图的内容？（1－2自然段写了图1的内容，果”　　　1，激发学生观察植物的兴趣，　　　2，它是怎样问鼹鼠的呢？　　　　　　（分角，