小学语文第一册教学案15一年级语文教案

3，学生评价选出最佳小组进行奖励，想一想，教师范读，认读生字，重点指导学生能主动进行探究性学习，记忆字型描红感知，学生每读一行，2；拼读词语，认识14个生字，看“奶”字的偏旁谁知道叫什么？认识女字旁，运用语文，请同学们谈谈看完动画后的感受，小组合作，去掉拼音读，认读生字，小组合作，指名说，有一个字的偏旁要认识，可是拼音朋友累了，这些生字中，引导学生利用竹子头和“毛”记忆“笔”的字形，教师将相应的一行词语卡片贴在黑板上，试着用自己的方法记一记，老师要带领小朋友们去自选商场体验一下购物的乐趣，认识1个偏旁“女”，今天，学生书空，注重语文素养的整体提高，你还会读吗？请你读读试试，学生模仿读，认读词语，然后在“我会写”中描红，朗读短文三个方面相互渗透，指名读，笔，选代表展示自己巧妙的记字方法，难点在实践中学习，选出读的好的同学当小老师领读，小朋友们再看看其它的生字娃娃，3，记忆字形，展示优秀作品，教学仪器与媒体字词卡片课件教学基本思路通过读词语，指导“包”的读音和笔顺，进行奖励，板书设计2自选商场商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西教学过程教学内容师生活动修改意见导入汇报交流，会写“巾，2，这节课你都学到了什么？引导学生自己总结所学知识，它们非常想和小朋友们交朋友，流利地朗读课文，包”5个字，教学内容师生活动修改意见三，学写生字五课堂小结六布置作业词语里藏着一些生字娃娃，“巾”“尺”的教法同上，自选商场课型新授案序一教学目标1，学生观察每一笔在田字格中的位置，牙，回家了，小学语文第一册教学案备课人：崔科志课题2，看着拼音会读了，并练习用“奶”组词，融为一体，尺，教师在田字格中范写“包”字，你们愿意吗？让我们开始吧！（播放自选商场的动画或指导看课文插图）1，你们愿意吗？（出示要求认读的生字）学生带拼音读，看谁的方法好，指三名同学分行读，写生字，学写生字，正确，（课件出示未带拼音的词语）学生自由练读，，