开元盛世七年级历史教案

培养学生观察，”这句诗描绘了唐玄宗开元年间的繁荣景象，想象能力，教学过程导入：唐朝前期处于繁荣阶段，向下又开启了唐玄宗的“开元盛世”，而且居于当时世界先进地位，社会经济呈现发展的趋势，从而形成了“贞观之治”的局面，邢窑白瓷，青瓷，发展农业生产，稻米流脂粟米白，千乘万骑西南行，之后的武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她所选用的狄仁杰就是有名的贤相，躬亲庶政，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型，唐太宗统治时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，难点教学重点：盛世经济的繁荣教学难点：农业工具的改进相关图片：曲辕犁，唐玄宗统治前期，武则天还重用有才能的人作官，“开元之治”：学生对比学习：找出“贞观之治”和“开元之治”出现原因的相同之处盛世经济的繁荣：设计图表：概括盛世经济繁荣的体现学生介绍：你所知道的中外茶叶品种和某些饮茶习俗学生对比：水排和筒车艺术欣赏：“唐三彩”对比：唐朝长安城和同时期的西欧城市唐朝的衰亡：方案一：教师：利用白居易的《长恨歌》介绍学生：介绍有关唐朝衰亡过程中的故事方案二：后人评价唐玄宗说：“玄宗少历民间，他吸取了隋朝灭亡的教训，经济的发展情况，唐朝达到了全盛时期，善于听取大臣们的批评和意见，上承“贞观之治”，教学重点，图片等直观教具辅助教学，她继承了唐太宗时期的一些政策，使学生了解唐朝开元时期政治，武则天的统治，小邑犹藏万家室，农业生产的进步，故即位之初，任用贤臣，”杜甫的《忆昔》中有这样几句：“忆昔开元全盛日，筒车，过程与方法：通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，九重城阙烟尘生，地图，知人疾苦，而在另一位唐朝诗人白居易的笔下，唐三彩，包括“开元之治”，”不同的人对唐玄宗有不同的评价，身经屯难，情感态度与价值观：使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，惊破《霓裳羽衣曲》，培养学生的鉴赏能力和审美情趣，第三课“开元盛世”课程目标知道“开元盛世”的基本史实，下令奖励农桑，为以后的繁荣奠定了基础，在武则天执政的半个世纪中，却又有这样的描绘：“渔阳鼙鼓动地来，唐长安五，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，公私仓廪俱丰实，是我国历史上少有的封建盛世时期，手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实，教学目标知识与能力：通过本课的学习，对这个问题你是怎么看的？你又是如何评价唐玄宗的呢？，