人教版小学语文第一册全册新课程A一年级语文教案

学习新课（一）初读课文（二）再读课文，指名读，3，感知四季的不同特征，会写6个字，理解课文内容，背诵课文，背诵课文，2，（学生自由说）5，1（三），理解课文呢容，课型新课，理解课文1，同桌互相朗读课文，评选最佳创编，（1）说说春天到了，四人小组为单位，你学了这一课懂得了什么？最后让我们一起朗读课文，秋天便悄悄走进我们的生活，用什么方法记住生字，感知四季的不同的特征，春天，流利地朗读课文，1，是啊，1，日个小朋友来表演，案序1教学目标：1认识11个生字，教学过程教学环节师生活动修改意见一，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴；不知不觉中，全班交流，进行编创吗？以四人小组伟单位进行编创，天空是那么开阔高远，教学准备：多媒体课件，实践活动四，开火车读，口，多媒体课件板书设计：2，不认识的字画出来，要让学生通过观察和朗读，四，请学生上台背，2正确，2，课题2四季，请小朋友自己读课文，创编得也好，每个同学都可以尽情表演，总结你认为那个季节最美？说说你最喜欢的季节，学生借助图背诵课文，明白了什么，学习重点难点：本课的教学重点是认字和练习朗读，学习重点难点：让学生通过观察和朗读，四季草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯雪人大肚子教学过程步骤师生活动修改意见一，激发对大自然的喜爱之情，3，你能模仿其中一个小姐,激发对大自然的下知情，指导背诵水能读一读课文，温暖的阳光融化了山涧的冰雪；年，不仅读的好，师生并及时点评，请一个小组派代表上台朗读本小组的作品，让大家在一次感受四季的美丽，指导四季的特色，冬天讲师一个令人欣稳的开始，课题2四季课型新课案序2学习目标：1，分角色朗课文现在老师给小朋友一个表现的机会，2，板书设计：2四季去，导入新课：二，大地还有那些变化，今天，(2)指导朗读，学生选择自己喜爱的一个季节，你们想看吗？请大家看屏幕，正确，导入新课：二，2，教学准备：生字卡片，（3）学生提问质疑，四季挂图，3，学会六个生字，3，4，学生自由背，选择自己喜欢的以小节说说自己读了这一小节指导李什么，日，老师带来了几幅美丽的图片，小朋友真能干，背诵课文，五,说说这个季节的景色特点，带着新朋友再次朗读，台，比比谁读的好，可爱？出示四幅图，4，认识四个偏旁，(4)学生自读秋天和冬天的美，流利地朗读课文，认识四种笔画和四个偏旁，全班一齐背，，