小学dtnl5［人教版］一年级语文教案

要读得响亮一些就需要“e”来帮助，n也有本音和呼读音，教学时间?3课时教学重点1学会dtnl四个声母，　　板书：n—e　　教师范读：nn—e学生学读：nn—e　　（二）学习n的形　　问：n与m比较有什么不一样？　　教儿歌：一个门洞nnn，今天我们继续来学习新的声母，　　（教师板书课题dtnl，　　板书：t—e　　教师范读：tt—e　　学生学读：tt—e　　（二）学习t的形　　问：声母t与图中哪一部分很像？　　（t与伞把的下半部分很像）　　教儿歌：小伞把儿ttt，t的本音几乎听不到，大马跑步ddd　　（三）指导书写　　讲：d的笔顺是，（三）指导书写　　讲：n占中格，先写“L”，大声读就是呼读音，2练习dtnl与aeiuü拼音，大声读就成了呼读音，学习声母n　　（一）学习n的音　　讲：n发音时与t相似，要求读准音，与半圆合为d　　学生学写d1—2个　　二，这个音读得轻短些就是d的读音，先写“｜”再写“”　　学生学写n1—2个　　四，两个门洞mmm，学习声母d　　（一）出示图1学习d的音　　问：1图上画的马在做什么？　　2马跑时马蹄会发出什么声音？　　讲：马跑时会发出“dedede”的声音，　　与b进行区别　　教儿歌：正6b，再写“-”学生学写t1—2个　　课中休息：（自定）　　三，猛一发音，课???题?汉语拼音?dtnl教学设计：杨静教学目的?1学会dtnl四个声母，还学习了声母与韵母相拼的方法，形，　　板书：d—e　　教师范读：dd—e　　学生学读：dd—e　　（二）观察图画学习d的形　　问：字母d与图中的什么地方很像？　　（马跑后的蹄印与字母d相像）　　教儿歌：大马跑步ddd，让气流从鼻腔中透出，掌握字母的音，并读出字母的音）　　一，学习声母l　　（一）看图学习l的音　　问：1图上的小朋友在做什么？　　2赶猪时嘴里会发出什么声音？　　讲：“le”读的轻短时就是“l”的读音，然后从上格一线下边一点起笔写“｜”，3练习看图读用拼音写成的短句，反6d，认清形，先在中格写“c”，这个字母的本音很轻，能正确书写，　　（三）指导书写　　讲：t要占中格和上格，初步指导学生练习直呼音节，学习声母t　（一）学习t的音　　讲：t发音时，教学难点1dtnl与aeiuü相拼时所读音的准确性2直呼音节的训练教学准备本课的字母挂图或幻灯片2拼音音节卡片（自制）教学过程第一课时　　教师谈话：我们已经学会了单韵母和声母bpmf，指导学生练习直呼音节，成了d的呼读音，用舌尖抵住上牙床，2能用声母dtnl和单韵母aeiuü拼音，只把舌尖抵住上牙床，几乎听不到，书写，　　板书：l—e　　教师范读：l—e，