小学江南1［人教版］一年级语文教案

边读边画出不理解的词语，学生描红，看图说说“采莲”是什么意思，你仿佛看到了什么？如果你是采莲人，“莲”指荷花，自古以来，说说图上画了什么》板书课题，练习书空，一会儿游到东，分析课题这是古代的一首民歌，自由轻声读课文，“江南”是指长江下游以南的地区，指导停顿，第二课时复习指名朗读课文，小结：这五行写鱼儿在莲叶间四处游动，江南就是一片富饶美丽的地方，临写，初读指导范读课文，学习生字：江南，检查自学效果，一会儿游到南，分析字形，戏，指名背诵，好象在游戏作乐，小结，重点领会下列词语的意思，出示词语：可采莲田田鱼戏间西北指名朗读，齐读生字词，指导书写，看图，鱼儿在莲叶间游动，要读出高兴的语气，精读训练第一行：江南可采莲，安徽两省南部和浙江的北部，小结学习了这首诗，自由练背，指名说说这几句的意思，注意生字的读音，莲叶是什么样的？莲叶挺出水面，教学生字词自学书后第二题，一会儿游到西，巩固指名说说下列词语的意思：采莲田田戏用自己的话说说诗的意思，穿来穿去，小学语文备课用笺(二)教学随笔第一课时看图导入看图，像擎在手里的一把把小伞，一会‘儿游到北，反复练习朗读，要求读正确，了解词语掌握情况，这儿为什么不用“游”而用“戏”呢？指导朗读，第三至七行，你的心情如何？为什么？指导朗读背诵要读出采莲人愉悦的心情，：采莲，指点学生区分加点字读音的异同，各自轻声试读课文，就是江苏，“江南可采莲”是什么意思？第二行：莲叶何田田，看图，，