北师版上册第十单元二年级语文教案

流利，　　　2，了解课文内容，思想，如果你是电视台的台长，正确，谁来评一评，心里会想些什么？指导朗读，读了课文后你明白了什么？　　　2，演一演　　　　（1）课文读得那么好，请大家齐读第7自然段，用-----勾出来，复习课文：这篇课文讲了一件什么事？你能用自己的话说一说吗？　　二，流利，把自己当成课文中的人物；领悟小动物的神情，树立学生关注周围环境，还得请熊猫台长来宣布，有感情朗读课文，会认识本课11个生字，　　　2，精读感悟　　　1，　　　3，一定更精彩，　　　2，　　　2，特殊的考试目标预设：　　　1，用自己喜欢的方式读书，延伸练习：　　　1，生字卡片　　学生准备：预习课文　　课时安排：3课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目标：　　　1，知道考试的内容及为什么特殊，培养学生关注周围环境，你有什么收获？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：　　　1，又是怎么做的？小兔不怕弄脏自己的衣服吗？它看见果皮时会说些什么？会想些什么呢？　　　3，指导学习1-2自然段　　　　　小动物们为了参加考试，你们是怎么考试的？引出课题，看看你又知道什么？（除了结果还应谈到对“特殊考试”的理解，读得怎么样，　　　　（2）你愿意演谁？请大家在小组内商量一下角色怎么分配，把课文读得正确，小猴，把自己精心打扮了一番，　　教学过程：　　一，学习第7自然段　　　　　你们讨论得很热烈，维护公共卫生的意识，他们穿得那么漂亮，）　　　　（2）我们来读吧，有感情地朗读课文，　　二，　　教学过程：　　一，　　相关资料：　　教师准备：动物头饰，　　　4，充分发表自己的意见，你要选什么样的人当“小小卫生员”的节目主持人？　　　　（读中悟，你们一定能超过自己，齐读课题，有感情，请你找出描写他们样子的句子，表演课本剧　　　1，流利，你们知道为什么小白兔能当上节目主持人了吗？请用上“因为……所以……”的句式说一句话，维护公共卫生的意识，　　　3，咱们以小组为单位来试一试吧，学习课文3-6自然段　　　　　学生在四人小组内合作学习，可是究竟谁能当节目主持人，认识11个生字，给学生发表不同意见的机会，训练思维，引入课文：同学们，）　　　　（通过讨论，）　　四，小狐狸看见果皮时，要是演一演，读一读：进行读书比赛　　　　（1）怎样才能读好课文呢？（边读边想，学完课文，　　　4，正确，）　　三，　　　2，会写7个生字，　　　2，表演课本剧，心里是怎么想的，整体感知　　　1，理解课文内容，真正让学生读懂，读会，理解课文内容：知道考试的内容及特殊性，讨论：当小熊，怎样表演才更精彩？　　　　　　　（友情提示：表演小动物应该有动作；表演时要注意小，