北师大版小学语文一年级上册--第一单元一年级语文教案

教学建议1教师可从第一幅图入手，第一幅图主要讲了学校里有什么，3口语交际：师生见面问好；认识同学，4培养有序的使用学习用具（课本，说说学校里有什么，借助插图，衣服有什么特点，年，书包”，热爱老师和同学，北师大版小学语文第一册电子备课主编：临沂市教研室陈中杰本册主编：临沂第三实验小学陈建伦兰山区银雀山中心小学王桂峰编写者：上学了教材分析本单元是整个小学阶段语文学习的开始，本课要求学生识字12个，简单介绍自己，也可先学《上学歌》，观察他们的头发，同学交流：你参观的是什么地方？你最喜欢的是哪里？提问：在参观校园的过程中，2让小朋友随意地说一说自己当时的感受，级，班，《上学歌录音，冬冬两位小朋友，组织儿童参观学校，共同成长，3引入：从这一天开始，一起游戏，使学生了解学校生活，老师也可参与其中，如：一年级3班，卡片等）的良好习惯，进行渗透性识字，了解学校的主要机构，演播厅请小老师带着大家读一读，第二幅图主要指导学生认识语文课本，厕所，热爱同学和老师的情感，对学校产生喜爱的感情，可利用语文课本，7学习第二幅图，图中的同学都在干什么，6在学习插图前，孩子们第一次进校时的录象，热爱学校，教学目标1在学习中，编选了两幅图画和一首诗歌，我们就是学校的主人啦！今天我们就来认识自己的学校，自己和伙伴一同去认识我们的学校，2识字：认识12个生字，课时安排：３课时精品教案第一，2借助图中人物对话，2自主交流：提问：在你参观校园的过程中，图中的同学都在干什么，说明他们是我们大家的朋友，4认识和熟悉丁丁，实物投影仪教学过程：导人：1伴着《上学歌》的录音播放孩子们第一次进校时的录象，以激发兴趣，带领学生认识书的封面，指导学生有顺序地观察图画，了解语文课，提问：照片上的字你认识吗？结合介绍学校的教学课件，你有没有遇到什么困难？是怎样克服的？学习生字出示：学生入学纪念照片，使学生产生热爱学校，生字卡，模拟师生见面后相互问好的情景，对学生进行入学教育，《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，冬冬，给学生充足的时间，组织同学开展口语交际活动：作简单的自我介绍，好吗？新课教学1自主认识学校：提问：和你周围的小朋友商量一下，结合扉页《写给小朋友的话》，老师，出示一些地点的名称，老师对你说些什么？你是怎样向老师问好的？简要评析在实际中的口语交际情况，了解语文，认识学校的主要设施，5可在看图时和对话中认读汉字“学，将和我们一起学习，并开始渗透性识字，二课时教学准备：准备介绍校园的课件，目录和页码，丁丁，并教育学生爱护书，笔，你希望怎样来认识我们的学校呢？鼓励学生用自己喜欢的方式走出教室去认识学校，3可以与生活课的入学教育配合起来，出示课本，