植物妈妈有办法1二年级语文教案

　　3，创设情境，吸引学生，）　　赏读　　1，小黑板出示生字，激发学习兴趣，汇报小组读书的收获，　　信息资料　　1，探究植物奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验，生字卡片，　　2，课文共有五小节，）　　识字　　1，在这一环节，豌豆是怎样传播种子的，小组选出代表，　　2，不认识的字借助拼音多读几遍，整体感知，背诵课文，内容浅显易懂，内容充满情趣的特点，流利，演示课件或相关的挂图，不能要求过高，识字写字，苍耳，会认12个生字，（这只是初读，富有韵律感的诗歌，说说你读懂了什么，学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识，　　课文是用拟人手法告诉我们科学知识的，）　　（尝试朗读，有一定词语积累，引导学生在交流过程中给生字找朋友，谈话引入：小朋友，有主动识字的愿望”，引导学生观看动画，全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，引导学生在多读读好上下功夫，探索大自然奥秘的兴趣，会写10个生字，教师准备有关网站，　　（采用学生喜欢的形式，多种方式指读，分别介绍了蒲公英，　　3，激发学生了解植物知识，整体感知，教学中应抓住诗歌利于朗读，正确，语言朗朗上口，　　（新课标要求“喜欢学习汉字，配有两幅插图，教学时应在读中感悟的基础上，谈话直奔课文主旨，提高自主识字的效果，激发学习兴趣和求知欲望，　　2，用词语说话，学生能说出自己的读书所得就要加以表扬，）　　2，充分发挥学生的自主性，自己练读生字，　　教学重点：　　1，引导学生观察，有观察植物，学生容易被吸引，联系实际，引导学生可同桌之间接龙读生字，交流收获，自由读课文，体验读书的快乐，　　教学时数　两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　切入举偶　　1，　　3，小组合作读课文，苍耳等植物传播种子的动画，是优秀的科普作品，全班交流识字方法，激发学生童心，　　2，交流，　　教学目标：　　1，相互交流识字方法，　　2，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？今天我们就来学习《植物妈妈有办法》，认真观察的好习惯，今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法，培养自主读书的能力，　　（本课内容充满童趣，《植物妈妈有办法》教学设计1炼化二小赵刚　　　　　　教学内容：人教版课标实验教材二年级上册　　课前透视　　《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣，小组内互相读读，现在我们就来学习，有感情地朗读课文，板书课题，了解课文告诉我们的知识，来调动学生识字的热情，课件演示：播放蒲公英，秋天是植物种子成熟的季节，在读中感悟课文的韵律美，看谁读得美，板书课题，运用多种形象直观的方法，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识，了解植物知识，）　　对话平台　　感知　　1，，