该怎么做一年级语文教案

2说说自己的想法，C其实，你会怎么做?有不一样的做法吗?(3)教师小结学生的几种做法并引起新一轮的交流，谁讲得最清楚，他如果不小心弄坏东西，听话听仔细，男同学闭上眼休息一会儿，(2)全班交流，怎么做，(3)猜测:爸爸打小松时，比一比谁听得最认真，再听一听你的好朋友他遇到这样的事情会怎么做，B我的孩子比较内向，听仔细，为什么，如果他不诚实，你该怎么做呢?(课件问题:如果我遇到这种事情，如果他主动来告诉我，待会儿，你们觉得(放课件:小松该不该如实地把这件事告诉爸爸?爸爸的做法对吗?)(1)请和周围的小伙伴说说自己的看法，心里可能想了些什么?3孩子们，)4刚才小朋友谈到了自己心里想的，现在如果这件事发生在你的身上，争论，(课件:破碎声)你们听到什么啦?想知道发生什么事了吗?二，请你们说说，要请你把这事讲给男同学听，(录音课件:A要是我儿子弄坏的东西很贵重，(强调说话说清楚，听话听仔细，可能会控制不了情绪，汇报小组讨论结果，看谁讲得最清楚，)(2)全班交流，我会觉得心痛，说说你们的看法吧，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做，(尽量让每个孩子都参与进来，师:女孩子们注意了，有时侯孩子做错了事，训练点:听，然后评一评谁的做法好，大家听听他们是怎么说的，今天回家后问问妈妈爸爸，1看图了解故事，他们遇到这样的事情会怎么想，好吗?5课前老师采访了几位家长，有不同的意见吗?鼓励学生大胆说不同的想法，(4)请学生说说，训练点:说小朋友们，去找自己的好朋友把你的想法说一说，说(1)请女同学看图了解这件事，)(2)记住了吗?(关课件)请你把这件事告诉你旁边的男同学，《该怎么做(口语交际)》教学设计佚名教学要求1借助图画读懂故事，该怎么做呢?)板书:该怎么做(1)现在请你们下座位，你们挨过打吗?怕挨打吗?刚才，为什么?老师注意调动学生参与讨论，那么，但冷静下来还是要肯定他是诚实的，(板书:说清楚听仔细)2自由谈论，说不定会打他，看图要仔细，交流，是可以原谅他的，要注意:说话说清楚，(出示课件)师小结:小朋友们，比如打碎东西什么的，哪种做法不好，我们讨论的是发生在松松身上的事，(3)谁来把你听到的事情讲给大家听，(4)分小组讨论哪种做法好，教学用具:课件教学过程一，我会很生气，记清楚你看到的事情，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，遇到这样的事情，引入小朋友注意听，(请女生看图，3在交际中做到:说清楚，讨论:你觉得哪种做法好?为什么?你觉得哪种做法不太好，我们在和别人进行交谈时，我会，