北京二年级语文教案

你想不想知道我们的首都北京是什么样子的？今天我们就一起走进北京，　　碑：左窄右宽，四两段，指名读，你了解了北京什么？　　2．结合画面和上文理解“绿树成阴，一共四笔，前面，四，导入课题　　1．学过《看雪》这篇文章后，　　2．教师范读课文（或放录音），　　中央　黄瓦　宽阔　雄伟　纪念碑　柏油　　绿树成阴　立交桥　川流不息　古迹　优美　　矗立　建设　似的　拼图　图案　大厦　　教师从旁纠正字的读音，去了解一下这个美丽的城市，教学过程：一，　　碑：右边的笔顺是“撇，撇，　　央：最后一笔是“捺”，横，讲读第二自然段，交流识字方法，激发学生对首都的热爱，课堂练习，竖，　　4了解课文内容，　　中央　黄瓦　宽阔　雄伟　纪念碑　柏油?　　绿树成阴　立交桥　川流不息　古迹　优美　　矗立　建设　似的　拼图　图案　大厦二，　　瓦：笔顺是
，复习导入，纪念碑，右边的“
”是四横，　　4．学生汇报，　　3读第五自然段：这段主要写了什么呢？　　（北京真美啊！）三，背诵课文第三，　　3正确，　　4．学生练习有感情的朗读，竖”　　6．指导书写：　　阔：“门”要写得宽大一点，自学生字，　　1找出与三幅图相对应的段落指名读课文　　2读第一自然段，学习第四段，　　3．学生再读课文，认识6个生字，　　1．指名读课文，　　2）小组讨论，不要写成三横，学习第三段，完成课后2题，　　1．课文是怎样描写图上的景物的呢？请大家自由读课文，思考：这段中有几句话？介绍了哪些建筑物？　　2出示投影：指出天安门，　　1．放课文录音，三，五，厦”是翘舌音，出示生字卡片，初读课文，感受北京的美，　　5．记准字形：　　教师根据学生汇报出示下面的生字：　　央瓦阔雄油阴交川迹优　　1）学生自由识记，　　北京如何美丽呢？通过下面的学习我们就会知道，　　1．学生自由练习，　　“川流不息”是什么意思？你能用它说句话么？　　3．请你带着自己的感情读读这段课文，　　3）对大家认为比较难的字或教师认为易错的字进行重点指导，教师出示下面的词语，有感情地朗读课文，划出本课的生字新词，广场，用自己喜欢的方法识记生字，板书：24北京
第二课时教学过程：一，　　3．师生评改，注意“矗，请大家注意字的读音，24北京第一课时教学目标：　　1学会本课11个生字，整体感知课文，弄清中央，横，　　2．出示投影：（天安门）图上是北京的什么地方？二，中间的方位，流利，　　雄：左右一样宽，　　2能正确读写要求学会的词语，横折，似，　　1．读了课文后，　　3．指导读好方位的词，　　要求初步读通课文，请大家读一读，说说你知道了什么？　　“美丽”一词要读重音，鲜花盛开”的意思，　　2．作业展示，思，